Bac septembre 2024 : maths en France (septembre, jour 1)

Sommaire

En outre, Voici le sujet de mathématiques du bac 2024 de septembre en France métropolitaine (session de remplacement, Antilles-Guyane incluses), premier jour de l’épreuve de spécialité, passé le 11 septembre 2024. Le premier exercice se déroule dans un cube : équation de plan, droite orthogonale, projeté orthogonal puis comparaison des volumes d’un tétraèdre et d’une pyramide dont le sommet glisse sur une arête. Le deuxième suit un artisan chocolatier, avec une double intégration par parties pour le volume d’un bonbon, puis l’étude d’une fonction bénéfice avec logarithme et le théorème des valeurs intermédiaires. Ensuite, le troisième est un vrai ou faux sur cinq suites. Par ailleurs, le dernier contrôle des cachets avec la loi binomiale et l’inégalité de Bienaymé-Tchebychev. De plus, chaque question est reprise dans un corrigé détaillé placé sous l’énoncé.

En outre, le corrigé détaillé de ce sujet est sur une page dédiée : Corrigé du bac de maths 2024 en France (septembre, jour 1).

Ensuite, pour réviser le bac maths 2027, retrouvez sur une seule page l’ensemble des sujets corrigés des dernières sessions.

Bac septembre 2024 : présentation de l’épreuve

Avant tout, précisons que ce bac septembre 2024 reprend l’épreuve de spécialité mathématiques 2024 en France (septembre, jour 1) dans sa version intégrale. Ainsi, vous trouverez 4 exercices indépendants, notés respectivement sur 6, 5, 5 et 4 points. Par ailleurs, les notions les plus sollicitées sont la géométrie dans l’espace, l’intégration par parties, la fonction logarithme népérien et le théorème des valeurs intermédiaires. Côté timing, l’épreuve dure 4 heures ; par conséquent, prévoyez à peu près 60 minutes pour chaque exercice. Par conséquent, c’est un excellent entraînement en conditions réelles, à condition de le traiter sans regarder la correction.

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL — SESSION 2024
Métropole Antilles-Guyane — 11 septembre 2024 — Sujet 1
Épreuve d’enseignement de spécialité mathématiques — Durée : 4 heures

Exercice 1 (6 points)

On considère un cube ABCDEFGH de côté 1.

Le point I est le milieu du segment [BD]. On définit le point L tel que \(\vec{\text{IL}} = \dfrac{3}{4}\vec{\text{IG}}\).

On se place dans le repère orthonormé \((\text{A}\,;\,\vec{\text{AB}},\,\vec{\text{AD}},\,\vec{\text{AE}})\).

1. a. Préciser les coordonnées des points D, B, I et G. Aucune justification n’est attendue.

b. Montrer que le point L a pour coordonnées \((\dfrac{7}{8}\,;\,\dfrac{7}{8}\,;\,\dfrac{3}{4})\).

2. Vérifier qu’une équation cartésienne du plan (BDG) est \(x + y – z – 1 = 0\).

3. On considère la droite \(\Delta\) perpendiculaire au plan (BDG) passant par L.

a. Justifier qu’une représentation paramétrique de la droite \(\Delta\) est :

\[\{\begin{array}{l} x = \dfrac{7}{8} + t \\ y = \dfrac{7}{8} + t \\ z = \dfrac{3}{4} – t \end{array}. \quad \text{où } t \in \mathbb{R}.\]

b. Montrer que les droites \(\Delta\) et (AE) sont sécantes au point K de coordonnées \((0\,;\,0\,;\,\dfrac{13}{8})\).

c. Que représente le point L pour le point K ? Justifier la réponse.

4. a. Calculer la distance KL.

b. On admet que le triangle DBG est équilatéral. Montrer que son aire est égale à \(\dfrac{\sqrt{3}}{2}\).

c. En déduire le volume du tétraèdre KDBG.

On rappelle que :

le volume d’une pyramide est donné par la formule \(\mathcal{V} = \dfrac{1}{3} \times \mathcal{B} \times h\) où \(\mathcal{B}\) est l’aire d’une base et \(h\) la longueur de la hauteur relative à cette base ;
un tétraèdre est une pyramide à base triangulaire.

Exercice 1 du bac septembre 2024 : question 5

5. On désigne par \(a\) un réel appartenant à l’intervalle \(]0\,;\,+\infty[\) et on note \(K_a\) le point de coordonnées \((0\,;\,0\,;\,a)\).

a. Exprimer le volume \(\mathcal{V}_a\) de la pyramide ABCD\(K_a\) en fonction de \(a\).

b. On note \(\Delta_a\) la droite de représentation paramétrique

\[\{\begin{array}{l} x = t^{\prime} \\ y = t^{\prime} \\ z = -t^{\prime} + a \end{array}. \quad \text{où } t^{\prime} \in \mathbb{R}.\]

On appelle \(L_a\) le point d’intersection de la droite \(\Delta_a\) avec le plan (BDG).

Montrer que les coordonnées du point \(L_a\) sont \((\dfrac{a+1}{3}\,;\,\dfrac{a+1}{3}\,;\,\dfrac{2a-1}{3})\).

c. Déterminer, s’il existe, un réel strictement positif \(a\) tel que le tétraèdre GDB\(K_a\) et la pyramide ABCD\(K_a\) sont de même volume.

Exercice 2 (5 points)

Les deux parties sont indépendantes.

Partie A

Un artisan crée des bonbons au chocolat dont la forme rappelle le profil de la montagne locale représentée en Figure 1. La base d’un tel bonbon est modélisée par la surface grisée, définie ci-dessous dans un repère orthonormé d’unité 1 cm (Figure 2).

Cette surface est délimitée par l’axe des abscisses et la représentation graphique notée \(\mathcal{C}_f\) de la fonction \(f\) définie sur \([-1\,;\,1]\) par :

\[f(x) = (1 – x^2)\text{e}^{x}.\]

L’objectif de cette partie est de calculer le volume de chocolat nécessaire à la fabrication d’un bonbon au chocolat.

1. a. Justifier que pour tout \(x\) appartenant à l’intervalle \([-1\,;\,1]\) on a \(f(x) \geq\, 0\).

b. Montrer à l’aide d’une intégration par parties que :

\[\int_{-1}^{1} f(x)\,\text{d}x = 2\int_{-1}^{1} x\,\text{e}^{x}\,\text{d}x.\]

2. Le volume \(\mathcal{V}\) de chocolat, en cm³, nécessaire à la fabrication d’un bonbon est donné par :

\[\mathcal{V} = 3 \times S\]

où \(S\) est l’aire, en cm², de la surface colorée (Figure 2).

En déduire que ce volume \(\mathcal{V}\), arrondi à 0,1 cm³ près, est égal à 4,4 cm³.

Partie B

On s’intéresse maintenant au bénéfice réalisé par l’artisan sur la vente de ces bonbons au chocolat en fonction du volume hebdomadaire des ventes.

Ce bénéfice peut être modélisé par la fonction \(B\) définie sur l’intervalle \([0{,}01\,;\,+\infty[\) par :

\[B(q) = 8q^2[2 – 3\ln(q)] – 3.\]

Le bénéfice est exprimé en dizaines d’euros et la quantité \(q\) en centaines de bonbons.

On admet que la fonction \(B\) est dérivable sur \([0{,}01\,;\,+\infty[\). On note \(B^{\prime}\) sa fonction dérivée.

1. a. Déterminer \(\displaystyle\lim_{q \to +\infty} B(q)\).

b. Montrer que, pour tout \(q \geq\, 0{,}01\), \(B^{\prime}(q) = 8q(1 – 6\ln(q))\).

c. Étudier le signe de \(B^{\prime}(q)\), et en déduire le sens de variation de \(B\) sur \([0{,}01\,;\,+\infty[\).

Dresser le tableau de variation complet de la fonction \(B\).

d. Quel est le bénéfice maximal, à l’euro près, que peut espérer l’artisan ?

2. a. Montrer que l’équation \(B(q) = 10\) admet une unique solution \(\beta\) sur l’intervalle \([1{,}2\,;\,+\infty[\).

Donner une valeur approchée de \(\beta\) à \(10^{-3}\) près.

b. On admet que l’équation \(B(q) = 10\) admet une unique solution \(\alpha\) sur \([0{,}01\,;\,1{,}2[\).

On donne \(\alpha \approx 0{,}757\).

En déduire le nombre minimal et le nombre maximal de bonbons au chocolat à vendre pour réaliser un bénéfice supérieur à 100 euros.

Exercice 3 (5 points)

Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse. Chaque réponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.

Les cinq questions de cet exercice sont indépendantes.

1. On considère une suite \((t_n)\) vérifiant la relation de récurrence :

\[\text{pour tout entier naturel } n,\ t_{n+1} = -0{,}8\,t_n + 18.\]

Affirmation 1 : La suite \((w_n)\) définie pour tout entier naturel \(n\) par \(w_n = t_n – 10\) est géométrique.

2. On considère une suite \((S_n)\) qui vérifie pour tout entier naturel \(n\) non nul :

\[3n – 4 \leq\, S_n \leq\, 3n + 4.\]

La suite \((u_n)\) est définie, pour tout entier naturel \(n\) non nul, par : \(u_n = \dfrac{S_n}{n}\).

Affirmation 2 : La suite \((u_n)\) converge.

3. On considère la suite \((v_n)\) définie par :

\[v_1 = 2 \text{ et pour tout entier naturel } n \geq\, 1,\ v_{n+1} = 2 – \dfrac{1}{v_n}.\]

Affirmation 3 : Pour tout entier naturel \(n \geq\, 1\), \(v_n = \dfrac{n+1}{n}\).

4. On considère la suite \((u_n)\) définie pour tout entier naturel \(n\) par \(u_n = \text{e}^{n} – n\).

Affirmation 4 : La suite \((u_n)\) converge.

5. On considère la suite \((u_n)\) définie à l’aide du script écrit ci-dessous en langage Python, qui renvoie la valeur de \(u_n\).

def u(n) :
    valeur = 2
    for k in range(n) :
        valeur = 0.5 * (valeur + 2/valeur)
    return valeur

On admet que \((u_n)\) est décroissante et vérifie pour tout entier naturel \(n\) :

\[\sqrt{2} \leq\, u_n \leq\, 2.\]

Affirmation 5 : La suite \((u_n)\) converge vers \(\sqrt{2}\).

Exercice 4 (4 points)

Les deux parties sont indépendantes.

Un laboratoire fabrique un médicament conditionné sous forme de cachets.

Partie A

Un contrôle de qualité, portant sur la masse des cachets, a montré que 2 % des cachets ont une masse non conforme. Ces cachets sont conditionnés par boîtes de 100 choisis au hasard dans la chaîne de production. On admet que la conformité d’un cachet est indépendante de celle des autres.

On note \(N\) la variable aléatoire qui à chaque boîte de 100 cachets associe le nombre de cachets non conformes dans cette boîte.

1. Justifier que la variable aléatoire \(N\) suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres.

2. Calculer l’espérance de \(N\) et en donner une interprétation dans le contexte de l’exercice.

3. On arrondira les résultats à \(10^{-3}\) près.

a. Calculer la probabilité qu’une boîte contienne exactement trois cachets non conformes.

b. Calculer la probabilité qu’une boîte contienne au moins 95 cachets conformes.

4. Le directeur du laboratoire veut modifier le nombre de cachets par boîte pour pouvoir affirmer : « La probabilité qu’une boîte ne contienne que des cachets conformes est supérieure à 0,5 ».

Combien de cachets une boîte doit-elle contenir au maximum pour respecter ce critère ? Justifier.

Partie B

On admet que les masses des cachets sont indépendantes les unes des autres. Ensuite, on prélève 100 cachets et on note \(M_i\), pour \(i\) entier naturel compris entre 1 et 100, la variable aléatoire qui donne la masse en gramme du \(i\)-ème cachet prélevé.

On considère la variable aléatoire \(S\) définie par :

\[S = M_1 + M_2 + \ldots + M_{100}.\]

On admet que les variables aléatoires \(M_1\), \(M_2\), …, \(M_{100}\) suivent la même loi de probabilité d’espérance \(\mu = 2\) et d’écart-type \(\sigma\).

1. Déterminer \(E(S)\) et interpréter le résultat dans le contexte de l’exercice.

2. On note \(s\) l’écart type de la variable aléatoire \(S\).

Montrer que : \(s = 10\sigma\).

3. On souhaite que la masse totale, en gramme, des comprimés contenus dans une boîte soit strictement comprise entre 199 et 201 avec une probabilité au moins égale à 0,9.

a. Montrer que cette condition est équivalente à :

\[P(|S – 200| \geq\, 1) \leq\, 0{,}1.\]

b. En déduire la valeur maximale de \(\sigma\) qui permet, à l’aide de l’inégalité de Bienaymé-Tchebychev, d’assurer cette condition.

Bac septembre 2024 : méthode pour bien s’entraîner

Pour commencer, choisissez un exercice et cherchez-le entièrement au brouillon, sans aucune aide. Puis ouvrez le corrigé détaillé pour vérifier vos réponses, en regardant surtout la rédaction attendue. En outre, identifiez les chapitres qui vous ont bloqué, notamment la géométrie dans l’espace ou l’intégration par parties, puis reprenez le cours correspondant. Enfin, revenez sur les questions manquées quelques jours après : c’est ainsi que la méthode s’installe durablement. En complément, l’article géométrie dans l’espace de Wikipédia rappelle les définitions et propriétés utiles.

Les erreurs qui coûtent des points

En géométrie dans l’espace, ne confondez pas le vecteur normal d’un plan et le vecteur directeur d’une droite.
Pour une intégration par parties, choisissez comme fonction à dériver celle qui se simplifie, et écrivez les quatre fonctions avant de calculer.
Avec le logarithme, vérifiez toujours que l’expression est strictement positive avant d’appliquer une propriété algébrique.

Bac septembre 2024 : questions fréquentes

Où se trouve la correction ? Elle est rédigée sur une page dédiée ; de cette façon, vous pouvez chercher le sujet sans voir les réponses par accident.

Quelles notions revoir avant de commencer ? En priorité, la géométrie dans l’espace, l’intégration par parties et la fonction logarithme népérien, mais aussi le théorème des valeurs intermédiaires.

Faut-il tout justifier ? Dans la plupart des questions, oui : c’est pourquoi la rédaction compte autant que le résultat, sauf dans les QCM où seule la réponse est demandée.

Voir le corrigé détaillé : Corrigé du bac de maths 2024 en France (septembre, jour 1)

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