🎉 QCM terminé !
Les notions passées en revue
Les dix questions balayent l’essentiel de la notion, sans piège inutile :
- les rangs jusqu’aux millièmes ;
- le lien avec les fractions décimales ;
- l’arrondi à l’unité, au dixième, au centième ;
- la multiplication et la division par 10, 100, 1 000 ;
Le piège classique
Déplacer la virgule dans le mauvais sens lors d’une multiplication ou d’une division par une puissance de dix reste très fréquent.
La bonne habitude à prendre
Se demander si le résultat doit grandir ou diminuer indique aussitôt le sens du déplacement de la virgule.
Revoir le chapitre avant de recommencer
Un score en dessous de la moyenne signale simplement qu’il faut reprendre la leçon avant de recommencer :
- Les nombres décimaux : la leçon de CM2, avec les définitions et les exemples résolus.
- Les nombres décimaux : les exercices corrigés, à faire après le questionnaire.
Les autres questionnaires de CM2
Dans la continuité du programme de CM2 : Addition et soustraction de décimaux, Multiplier des décimaux, Les nombres entiers. Le sommaire des questionnaires de CM2 rassemble les 15 chapitres de l’année, et les fiches correspondantes sont regroupées sur les cours et les exercices de CM2.
Il est aussi possible de revoir les bases avec les QCM de CM1, ou de préparer la rentrée avec les QCM de 6ème. L’ensemble est accessible depuis le portail des QCM du primaire, lui-même relié aux questionnaires du collège et du lycée.
Questions fréquentes
Comment arrondir au centième ?
On regarde le chiffre des millièmes : s’il vaut 5 ou plus, on augmente le centième d’une unité.
Tout nombre décimal est-il une fraction ?
Oui, tout décimal s’écrit comme une fraction décimale : 0,75 vaut soixante-quinze centièmes.
