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Pourcentages et échelles : cours de maths au CM2 à télécharger en PDF

    Les pourcentages et les échelles dans un cours de maths au CM2 : comprendre ce qu’est un pourcentage, calculer une réduction, reconnaître les pourcentages usuels et lire l’échelle d’un plan.

    I. Qu’est-ce qu’un pourcentage ?

    Définition :
    Un pourcentage est une fraction de dénominateur 100 : \( 25\,\% = \dfrac{25}{100} \).

    Dire que 25 % des élèves d’une école sont en CM2, c’est dire que sur 100 élèves, 25 sont en CM2.

    II. Les pourcentages usuels

    Pourcentage
    Fraction
    Signifie
    \( 50\,\% \)
    \( \dfrac{1}{2} \)
    la moitié
    \( 25\,\% \)
    \( \dfrac{1}{4} \)
    le quart
    \( 75\,\% \)
    \( \dfrac{3}{4} \)
    les trois quarts
    \( 10\,\% \)
    \( \dfrac{1}{10} \)
    le dixième
    \( 100\,\% \)
    \( 1 \)
    la totalité

    III. Calculer un pourcentage d’une quantité

    Méthode :
    Pour calculer \( p\,\% \) d’une quantité, on divise par 100 puis on multiplie par \( p \).
    Exemple :
    \( 15\,\% \) de 240 : \( 240 : 100 = 2{,}4 \), puis \( 15 \times 2{,}4 = 36 \).
    Méthode :
    Avec les pourcentages usuels, on va plus vite : \( 25\,\% \) de 240, c’est \( 240 : 4 = 60 \), et \( 10\,\% \) de 240, c’est \( 24 \).

    IV. Les réductions

    Exemple :
    Un article à 80 € est soldé à \( -30\,\% \). La réduction vaut \( 80 : 100 \times 30 = 24 \) €, donc le prix payé est \( 80 – 24 = 56 \) €.

    V. Les échelles

    Définition :
    L’échelle d’un plan indique par combien les distances réelles ont été divisées. Une échelle de \( \dfrac{1}{100} \) signifie que 1 cm sur le plan représente 100 cm, soit 1 m en réalité.
    Exemple :
    Sur un plan à l’échelle \( \dfrac{1}{200} \), une pièce mesurant 4 cm fait en réalité \( 4 \times 200 = 800 \) cm, soit 8 m.
    Méthode :
    Du plan vers la réalité, on multiplie par le dénominateur de l’échelle ; de la réalité vers le plan, on divise.

    Ce qu’il faut retenir

    • \( p\,\% = \dfrac{p}{100} \).
    • \( 50\,\% \) = la moitié, \( 25\,\% \) = le quart, \( 10\,\% \) = le dixième.
    • On divise par 100 puis on multiplie par p.
    • Échelle : du plan au réel, on multiplie.

    Pour aller plus loin au CM2

    Vérifier que la leçon est comprise

    Une fois cette leçon lue, le QCM sur pourcentages et échelles au CM2 permet de contrôler en dix questions ce qui est réellement acquis, avec une correction expliquée après chaque réponse. Les autres chapitres sont réunis sur les QCM de CM2.

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