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Les nombres entiers : cours de maths au CM2 en PDF.

Les nombres entiers jusqu’au milliard dans un cours de maths au CM2 : organiser les chiffres en classes, lire et écrire de très grands nombres, les comparer, les encadrer et les arrondir.

I. Les classes

Définition :
Les chiffres se groupent par classes de trois à partir de la droite : unités, mille, millions, milliards.
Milliards
Millions
Mille
Unités
c d u
c d u
c d u
c d u
2
405 073
Exemple :
2 405 073 816 se lit « deux milliards quatre cent cinq millions soixante-treize mille huit cent seize ».
Propriété :
\( 1 \) million \( = 1\,000\,000 \)  ·  \( 1 \) milliard \( = 1\,000 \) millions \( = 1\,000\,000\,000 \).

II. Chiffre et nombre

Attention :
Dans \( 2\,405\,073 \) : le chiffre des milliers est 5, mais le nombre de milliers est 2 405. Le nombre de milliers, ce sont tous les chiffres à gauche du rang, lui compris.

III. Comparer et ranger

Règle :
On compte les chiffres : le nombre qui en a le plus est le plus grand. À nombre égal, on compare de gauche à droite ; le premier chiffre différent tranche.

IV. Encadrer et arrondir

Méthode :
Pour arrondir à un rang, on regarde le chiffre situé juste à droite : de 0 à 4 on garde, de 5 à 9 on passe au rang supérieur. Tous les chiffres à droite deviennent des zéros.
Exemple :
\( 2\,405\,073 \) arrondi au million : le chiffre des centaines de mille est 4, donc on garde : \( 2\,000\,000 \).
Exemple :
\( 2\,605\,073 \) arrondi au million : le chiffre est 6, donc on monte : \( 3\,000\,000 \).

V. Les repères de grandeur

Ces nombres décrivent le monde réel : la France compte environ 68 millions d’habitants, la Terre environ 8 milliards. Savoir situer un ordre de grandeur fait partie du programme.

Ce qu’il faut retenir

  • Les classes se lisent de trois en trois.
  • \( 1 \) milliard \( = 1\,000 \) millions.
  • Chiffre des milliers ≠ nombre de milliers.
  • Arrondir : on regarde le chiffre juste à droite du rang.

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