Les énoncés
Exercice 1 : diviser par un chiffre
Pose et effectue : \( 3\,456 : 8 \) et \( 5\,271 : 7 \).
Exercice 2 : avec un reste
Pose et effectue : \( 2\,345 : 6 \).
Exercice 3 : le zéro au quotient
Pose et effectue : \( 8\,036 : 4 \).
Exercice 4 : diviser par deux chiffres
Pose et effectue : \( 966 : 21 \) et \( 1\,584 : 12 \).
Exercice 5 : interpréter le reste
On répartit 250 élèves dans des cars de 45 places.
- Combien de cars sont pleins ?
- Combien de cars faut-il réserver ?
Exercice 6 : un problème de partage
Une association partage 1 476 € entre 12 familles, équitablement.
- Combien reçoit chaque famille ?
- Reste-t-il de l’argent ?
Exercice 7 : l’égalité de la division
Complète de la même façon :
- \( 83 = 9 \times \ldots + \ldots \)
- \( 100 = 8 \times \ldots + \ldots \)
Dans chaque cas, vérifie que le reste est plus petit que le diviseur.
Exercice 8 : deux divisions par un chiffre
Pose et effectue : \( 4\,872 : 6 \) et \( 7\,359 : 5 \).
Exercice 9 : un reste trop grand
Lina a-t-elle terminé sa division ? Explique, puis donne le quotient et le reste.
Vérifie ton résultat.
Exercice 10 : la table des multiples
Pour diviser par 24, on écrit d’abord la table des multiples de 24. Complète-la, puis utilise-la pour effectuer \( 1\,000 : 24 \).
Exercice 11 : un zéro dans le quotient
Pose et effectue : \( 7\,028 : 7 \) et \( 4\,205 : 4 \).
Exercice 12 : les pochettes de crayons
- Combien de pochettes pleines peut-il remplir ? Combien de crayons restent-ils ?
- Combien de pochettes faut-il pour ranger tous les crayons ?
Exercice 13 : les sachets de billes
- Combien de sachets complets peut-on faire ? Combien de billes restent-elles ?
- Combien de sachets faut-il pour ranger toutes les billes ?
Exercice 14 : le partage de l’argent
Cinq amis se partagent équitablement cette somme, et les euros qui restent iront dans une tirelire.
- Quelle est la somme à partager ?
- Combien chaque ami reçoit-il ? Combien d’euros vont dans la tirelire ?
Exercice 15 : retrouver le dividende
Même question pour une division par 12 dont le quotient est 14 et le reste est 11.
Exercice 16 : les restes possibles
Quel est le plus grand nombre inférieur à 100 dont le reste dans la division par 7 est égal à 3 ?
Exercice 17 : deux divisions par deux chiffres
Pose et effectue : \( 1\,536 : 32 \) et \( 2\,689 : 41 \).
Exercice 18 : la randonnée
Un sentier de randonnée mesure 250 km. Un groupe marche 18 km par jour.
- Combien de jours complets de marche a-t-il ?
- Combien de kilomètres lui restera-t-il à parcourir ? Combien de jours dure la randonnée en tout ?
Exercice 19 : diviser des nombres ronds
Calcule de tête :
- \( 3\,600 : 9 \)
- \( 4\,800 : 60 \)
- \( 2\,400 : 30 \)
- \( 7\,000 : 500 \)
Exercice 20 : dans cent jours
Nous sommes lundi. Quel jour de la semaine serons-nous dans 100 jours ? (Aide-toi de la division par 7.)
Voir le corrigé détaillé : La division posée : corrigé des exercices de maths au CM1
Pour aller plus loin au CM1
- Revoir la leçon : cours sur la division posée au CM1
- Chapitre précédent : La multiplication posée par deux chiffres
- Chapitre suivant : Les fractions : sens et écriture
- Tous les cours de maths au CM1 et tous les exercices de maths au CM1
- Toute la classe de CM1 en maths · Les maths à l’école primaire
Un test rapide pour se situer
Après ces exercices, le questionnaire corrigé sur la division posée donne un score immédiat et signale les notions à retravailler. Tous les tests du niveau sont listés sur les QCM de CM1.





























