Ce contrôle de maths de 4ème porte sur le thème suivant : produits, quotients de fractions et problèmes.
Ce sujet porte sur la multiplication et la division de fractions. Après des automatismes sur l’inverse d’un nombre et la fraction d’une quantité, tu calculeras des produits en simplifiant avant de multiplier, puis des quotients en multipliant par l’inverse, avec des nombres positifs ou négatifs.
Tu enchaîneras ensuite des calculs avec les priorités opératoires, avant un problème de partages successifs : prendre une fraction d’un reste dans un budget, et l’illustrer par un schéma en barres. Prévois 50 minutes, sans calculatrice, et donne des résultats simplifiés.
- Niveau : 4ème
- Chapitre : Fractions et calculs
- Durée conseillée : 50 minutes
- Barème : sur 20 points (exercice 1 : 3 points ; exercice 2 : 4 points ; exercice 3 : 4 points ; exercice 4 : 3 points ; exercice 5 : 6 points)
- Compétences évaluées :
- Calculer : multiplier des fractions en simplifiant avant d’effectuer
- Calculer : diviser par une fraction en multipliant par son inverse
- Calculer : enchaîner des opérations sur les fractions avec les priorités
- Modéliser : calculer une fraction d’un reste dans un problème de partage
- Représenter : illustrer des partages successifs par un schéma en barres
Exercice 1 : Automatismes (3 points)
Calculatrice interdite pour tout le sujet. Les résultats doivent être simplifiés le plus possible.
Donne directement le résultat, sans justification.
- L’inverse de \(\dfrac{7}{4}\). (0,5 point)
- L’inverse de \(-5\). (0,5 point)
- Les \(\dfrac{3}{5}\) de 40. (0,5 point)
- \(\dfrac{2}{7} \times 7\) (0,5 point)
- \(\dfrac{1}{2} : 2\) (0,5 point)
- \(-\dfrac{3}{4} \times (-8)\) (0,5 point)
Exercice 2 : Multiplier des fractions (4 points)
Calcule en simplifiant avant d’effectuer les produits lorsque c’est possible.
- \(A = \dfrac{4}{9} \times \dfrac{3}{8}\) (1 point)
- \(B = -\dfrac{10}{21} \times \dfrac{14}{15}\) (1 point)
- \(C = 6 \times (-\dfrac{5}{12})\) (1 point)
- \(D = -\dfrac{9}{4} \times (-\dfrac{10}{27}) \times \dfrac{6}{5}\) (1 point)
Exercice 3 : Diviser des fractions (4 points)
Diviser par un nombre non nul revient à multiplier par son inverse. Calcule :
- \(E = \dfrac{3}{5} : \dfrac{9}{10}\) (1 point)
- \(F = -\dfrac{7}{8} : \dfrac{21}{4}\) (1 point)
- \(G = \dfrac{4}{9} : (-8)\) (1 point)
- \(H = \dfrac{\frac{5}{6}}{\frac{10}{3}}\) (1 point)
Exercice 4 : Enchaînements de calculs (3 points)
Calcule en respectant les priorités opératoires et en écrivant les étapes.
- \(K = \dfrac{2}{3} + \dfrac{1}{3} \times \dfrac{9}{4}\) (1,5 point)
- \(L = (\dfrac{5}{6} – \dfrac{1}{2}) : \dfrac{4}{9}\) (1,5 point)
Exercice 5 : Le budget de Maya (6 points)
Pour l’été, Maya dispose de 240 €. Elle dépense d’abord \(\dfrac{1}{4}\) de cette somme pour un concert, puis les \(\dfrac{2}{3}\) de ce qui lui reste pour acheter un vélo d’occasion. Elle garde le reste.
- Calcule la somme dépensée pour le concert. (1 point)
- Montre que le vélo représente \(\dfrac{1}{2}\) de la somme de départ. (1,5 point)
- Quelle fraction de la somme de départ reste-t-il à Maya ? Vérifie ta réponse en calculant la somme restante en euros. (1 point)
- Reproduis le schéma en barres et complète-le en indiquant la part du vélo, la part restante et le montant en euros de chaque part. (1 point)
- Sa cousine Inès dispose aussi de 240 €. Elle dépense d’abord \(\dfrac{2}{5}\) de cette somme, puis la moitié de ce qui lui reste. Laquelle des deux cousines garde le plus d’argent ? Justifie. (1,5 point)
Réviser avant le contrôle : produits, quotients de fractions et problèmes
Avant de faire ce contrôle, relis le cours « Fractions et calculs » en 4ème puis entraîne-toi avec les exercices corrigés fractions.
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