Ce contrôle de maths de 4ème porte sur le thème suivant : fractions égales, sommes et différences.
Ce sujet commence par les nombres premiers inférieurs à 100. Puis il aborde la décomposition en produit de facteurs premiers, un outil très pratique pour simplifier une fraction. Tu écriras ensuite des fractions égales. De plus, tu compareras des fractions, positives ou négatives, en les mettant au même dénominateur.
Le cœur de l’évaluation porte sur l’addition et la soustraction de fractions de dénominateurs différents. Enfin, un problème de jardin partagé est illustré par un quadrillage. Compte donc 50 minutes, sans calculatrice, et donne chaque résultat sous la forme la plus simple possible.
- Niveau : 4ème
- Chapitre : Fractions et calculs
- Durée conseillée : 50 minutes
- Barème : sur 20 points (exercice 1 : 4 points ; exercice 2 : 3 points ; exercice 3 : 3 points ; exercice 4 : 6 points ; exercice 5 : 4 points)
- Compétences évaluées :
- Calculer : décomposer un entier en produit de facteurs premiers
- Calculer : simplifier une fraction et écrire des fractions égales
- Raisonner : comparer et ranger des fractions, y compris négatives
- Calculer : additionner et soustraire des fractions de dénominateurs différents
- Modéliser : représenter des parts d’une surface par des fractions
Exercice 1 : Nombres premiers (4 points)
Calculatrice interdite pour tout le sujet. Ainsi, chaque calcul doit être posé.
- D’abord, donne la liste de tous les nombres premiers inférieurs à 30. (1 point)
- Parmi les nombres 51 ; 53 ; 57 ; 87 ; 91 et 97, lesquels sont premiers ? Ensuite, pour chaque nombre qui n’est pas premier, écris-le comme produit de deux entiers supérieurs à 1. (1,5 point)
- Enfin, décompose 84 et 126 en produits de facteurs premiers. (1,5 point)
Exercice 2 : Simplifier des fractions (3 points)
Dans cet exercice, chaque fraction doit donc être simplifiée au maximum.
- D’abord, à l’aide des décompositions de l’exercice 1, simplifie la fraction \(\dfrac{84}{126}\) le plus possible. (1 point)
- Ensuite, simplifie le plus possible \(\dfrac{45}{60}\) et \(-\dfrac{72}{90}\). (1 point)
- Enfin, recopie et complète les égalités : \(\dfrac{3}{7} = \dfrac{?}{35}\) et \(\dfrac{3}{7} = \dfrac{21}{?}\). (1 point)
Exercice 3 : Comparer des fractions (3 points)
- D’abord, compare \(\dfrac{5}{6}\) et \(\dfrac{7}{9}\). (1 point)
- Puis compare \(-\dfrac{3}{4}\) et \(-\dfrac{5}{8}\). (1 point)
- Enfin, range dans l’ordre croissant : \(\dfrac{2}{3}\) ; \(\dfrac{7}{12}\) ; \(\dfrac{3}{4}\) ; \(\dfrac{5}{6}\). (1 point)
Exercice 4 : Sommes et différences (6 points)
Calcule chaque expression. Puis donne chaque résultat sous la forme d’une fraction simplifiée le plus possible.
- \(A = \dfrac{2}{9} + \dfrac{5}{9}\) (1 point)
- \(B = \dfrac{3}{4} + \dfrac{5}{12}\) (1 point)
- \(C = \dfrac{5}{6} – \dfrac{3}{8}\) (1 point)
- \(D = -\dfrac{7}{10} + \dfrac{4}{15}\) (1 point)
- \(E = -2 – \dfrac{5}{6}\) (1 point)
- \(F = \dfrac{1}{2} – \dfrac{2}{3} + \dfrac{5}{6}\) (1 point)
Exercice 5 : Le jardin partagé (4 points)
Le jardin rectangulaire de la famille Martin est représenté ci-dessous par un quadrillage de 12 carreaux identiques. On y plante des carottes sur \(\dfrac{1}{4}\) de la surface, des tomates sur \(\dfrac{1}{3}\) et des fraises sur \(\dfrac{1}{6}\). Enfin, le reste est réservé aux fleurs.
- D’abord, calcule la fraction du jardin occupée par les carottes, les tomates et les fraises réunies. (1,5 point)
- Ensuite, déduis-en la fraction du jardin réservée aux fleurs. (1 point)
- Puis reproduis le quadrillage et indique dans les carreaux ce qui est planté dans chacun. (0,5 point)
- Lina affirme : « Les tomates occupent plus de place que les carottes et les fraises réunies. » A-t-elle raison ? Justifie alors par un calcul. (1 point)
Réviser avant le contrôle : fractions égales, sommes et différences
Avant de faire ce contrôle, relis le cours « Fractions et calculs » en 4ème puis entraîne-toi avec les exercices corrigés fractions.
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