Corrigé du contrôle de maths CE1 : lire l’heure et calculer des durées

Exercice 1 : Lire l’heure (2,5 points)

1. A : la petite aiguille est sur le 3 et la grande sur le 12. Il est 3 h.
   
   B : la grande aiguille est sur le 6, la petite est entre le 7 et le 8. Il est 7 h et demie (7 h 30).
   
   C : la grande aiguille est sur le 3, la petite est juste après le 10. Il est 10 h et quart (10 h 15).
   
   D : la grande aiguille est sur le 9, la petite est presque sur le 5, mais pas encore. Il est 5 h moins le quart (4 h 45).
2. Il manque un quart d’heure pour arriver à 5 h ; il s’est passé 45 minutes après 4 h. 4 h 45 = 5 h moins le quart.

Barème : a) 0,5 point par horloge (accepter l’une ou l’autre écriture) ; b) 0,5 point pour la seconde écriture de D.

Erreur fréquente : lire 5 h 45 pour l’horloge D. La petite aiguille n’a pas encore atteint le 5 : il n’est pas encore 5 h.

Exercice 2 : Matin ou après-midi (2 points)

L’après-midi et le soir, on ajoute 12 au nombre d’heures.

1. \(2 + 12 = 14\) et « et quart », c’est 15 minutes. 14 h 15
2. \(4 + 12 = 16\) et « et demie », c’est 30 minutes. 16 h 30
3. \(8 + 12 = 20\). 20 h
4. Le matin, on garde le nombre d’heures. 9 h moins le quart, c’est 15 minutes avant 9 h. 8 h 45

Barème : 0,5 point par heure juste.

Exercice 3 : Dessiner les aiguilles (1,5 points)

1. 6 h : la grande aiguille sur le 12, la petite aiguille sur le 6.
2. 1 h et demie : la grande aiguille sur le 6, la petite aiguille entre le 1 et le 2.
3. 8 h et quart : la grande aiguille sur le 3, la petite aiguille juste après le 8.

Barème : 0,5 point par horloge, dont 0,25 point pour la grande aiguille et 0,25 point pour la petite aiguille (plus courte, bien placée).

Exercice 4 : Heures et minutes (2 points)

1. 1 h = 60 min ; une demi-heure = 30 min, car \(30 + 30 = 60\).
2. Un quart d’heure = 15 min, car \(15 + 15 + 15 + 15 = 60\).
3. 2 heures, c’est \(60 + 60 = 120\) minutes. Or 120 minutes, c’est moins que 130 minutes : \(120 < 130\).
   
   Non, Nora a tort : 2 heures (120 minutes) est plus court que 130 minutes.

Barème : a) 0,25 point par réponse ; b) 0,5 point ; c) 0,5 point pour 2 h = 120 min, 0,5 point pour la conclusion.

Exercice 5 : Combien de temps ? (2 points)

1. Au début, la grande aiguille est sur le 6 : il est 10 h 30. À la fin, elle est sur le 9 : il est 10 h 45. De 10 h 30 à 10 h 45, la grande aiguille a avancé de 3 nombres, soit \(3 \times 5 = 15\) minutes (\(45 – 30 = 15\)).
   
   Le cours commence à 10 h 30, finit à 10 h 45 et dure 15 minutes (un quart d’heure).
2. Une demi-heure, c’est 30 minutes. 3 h plus 30 minutes, c’est 3 h 30. Le film finit à 3 h et demie (3 h 30).
3. De 9 h à 10 h, il y a 1 h ; de 10 h à 10 h et quart, il y a 15 min. Le trajet a duré 1 h et quart (1 h 15 min, soit 75 minutes).

Barème : a) 0,25 point pour chaque heure lue, 0,5 point pour la durée ; b) 0,5 point ; c) 0,5 point (accepter 1 h 15 min ou 75 min).

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Après le corrigé du contrôle : lire l’heure et calculer des durées

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