Ce contrôle de maths de CE1 porte sur le thème suivant : multiplication, partages et groupements.
Ce contrôle bilan réunit la multiplication et le partage. Tu commences par les tables, puis tu comptes des gâteaux rangés en lignes : une addition répétée comme 7 + 7 + 7 s’écrit aussi avec le signe ×, et l’ordre des nombres ne change pas le résultat.
Ensuite, tu fais des partages équitables : chacun doit recevoir autant. Tu diras si un nombre est pair ou impair. Enfin, tu formes des équipes et des boîtes : quand on connaît le nombre d’équipes, on multiplie ; quand on connaît le total, on cherche combien de groupes on peut faire. Dessine si cela t’aide.
- Niveau : CE1
- Chapitres : La multiplication et les tables + Le partage et la division
- Durée conseillée : 35 minutes
- Barème : sur 10 points (exercice 1 : 2 points ; exercice 2 : 2 points ; exercice 3 : 2 points ; exercice 4 : 2 points ; exercice 5 : 2 points)
- Compétences évaluées :
- Calculer : connaître les tables de multiplication de 2, 3, 4, 5 et 10
- Représenter : traduire une disposition en rangées par une addition répétée et une multiplication
- Modéliser : reconnaître une situation de partage ou de groupement
- Raisonner : dire si un nombre est pair ou impair et si un partage tombe juste
Exercice 1 : Les tables (2 points)
Calculatrice interdite.
- Calcule : \(3 \times 5\) ; \(2 \times 8\) ; \(5 \times 4\) ; \(10 \times 7\). (1 point)
- Complète : 4 × … = 12 ; … × 5 = 30. (1 point)
Exercice 2 : Les rangées de gâteaux (2 points)
Inès a rangé ses gâteaux sur un plateau.
- Écris une addition qui permet de compter les gâteaux. (0,5 point)
- Écris deux multiplications qui permettent de compter les gâteaux. (1 point)
- Combien y a-t-il de gâteaux sur le plateau ? (0,5 point)
Exercice 3 : Partager les billes (2 points)
Voici les billes de Noé.
- Noé partage ses billes entre 3 enfants. Chacun doit en avoir autant. Combien de billes aura chaque enfant ? (1 point)
- Peut-on partager ces billes entre 2 enfants pour qu’ils en aient autant, sans qu’il en reste ? Le nombre 15 est-il pair ou impair ? (1 point)
Exercice 4 : Les équipes de sport (2 points)
En sport, la maîtresse forme des équipes.
- Il y a 4 équipes de 6 élèves. Combien d’élèves y a-t-il en tout ? (0,5 point)
- Le lendemain, 24 élèves font des équipes de 6. Combien d’équipes y a-t-il ? (0,5 point)
- Avec ces 24 élèves, combien d’équipes de 3 peut-on faire ? (0,5 point)
- Peut-on faire des équipes de 5 avec les 24 élèves, sans qu’il reste d’élève tout seul ? Explique. (0,5 point)
Exercice 5 : Les boîtes d’œufs (2 points)
La fermière Rose a ramassé 30 œufs. Elle les range dans des boîtes de 6 œufs.
- Combien de boîtes peut-elle remplir ? (1 point)
- Elle garde 2 boîtes pour elle. Combien d’œufs garde-t-elle ? (0,5 point)
- Elle partage les autres œufs entre ses 3 voisins. Chacun reçoit autant. Combien d’œufs reçoit chaque voisin ? (0,5 point)
Réviser avant le contrôle : multiplication, partages et groupements
Avant de faire ce contrôle, relis le cours « La multiplication et les tables » en CE1 et « Le partage et la division » en CE1 puis entraîne-toi avec les exercices corrigés la multiplication et les tables, le partage et la division.
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