Voici le corrigé du contrôle de maths de CE1 sur le thème : nombres jusqu’à 1 000 et opérations posées.
Voici la correction du bilan sur les nombres et les calculs posés. Pour les nombres, tu vois comment utiliser les centaines, dizaines et unités pour écrire, comparer et ranger. Sur la droite graduée, on compte de 10 en 10 à partir de 300.
Les quatre opérations posées sont dessinées avec leurs retenues en rouge, et chaque colonne est expliquée. Le problème final est rédigé comme on l’attend : le calcul, puis une phrase-réponse. Le barème permet de noter la feuille sur 10 ; une erreur de retenue ne coûte qu’une partie des points si la méthode est juste.
L’énoncé se trouve sur la page contrôle de maths ce1 : nombres jusqu’à 1 000 et opérations posées.
| Exercice | Points |
| Exercice 1 : Écrire les nombres | 2 points |
| Exercice 2 : Décomposer et comparer | 2 points |
| Exercice 3 : La droite graduée | 2 points |
| Exercice 4 : Poser les opérations | 2 points |
| Exercice 5 : La collecte de bouchons | 2 points |
| Total | 10 points |
Exercice 1 : Écrire les nombres (2 points)
- Trois cent quarante-sept : 3 centaines, 4 dizaines et 7 unités. Six cent huit : 6 centaines, 0 dizaine et 8 unités. 347 et 608.
- 250, c’est deux cents et cinquante. Comme « cent » est suivi d’un autre nombre, il ne prend pas de s. Deux cent cinquante.
- 2 plaques font 200, 5 barres font 50 et 3 cubes font 3 : \(200 + 50 + 3 = 253\). Le nombre représenté est 253.
Erreur fréquente : écrire « 68 » ou « 6008 » pour six cent huit. Il n’y a pas de dizaine : on écrit un 0 au rang des dizaines, 608.
Barème : a) 0,5 point par nombre ; b) 0,5 point (on accepte « deux-cent-cinquante » avec des traits d’union, orthographe rectifiée) ; c) 0,5 point.
Exercice 2 : Décomposer et comparer (2 points)
- Dans 486, le chiffre des centaines est 4, celui des dizaines est 8, celui des unités est 6. 486 = 4 centaines + 8 dizaines + 6 unités.
- 700, c’est 7 centaines ; 30, c’est 3 dizaines ; 9, c’est 9 unités. 700 + 9 + 30 = 739.
- 399 a 3 centaines et 402 en a 4, donc 399 est plus petit. 851 et 815 ont 8 centaines tous les deux ; on compare les dizaines : 5 est plus grand que 1. \(399 < 402\) et \(851 > 815\).
- Deux nombres ont 3 centaines (305 et 350) et deux en ont 5 (503 et 530). Puis on compare les dizaines. \(305 < 350 < 503 < 530\).
Erreur fréquente : en b), écrire 793 en recopiant les nombres dans l’ordre. On place chaque nombre à son rang : les centaines, puis les dizaines, puis les unités.
Barème : 0,5 point par question ; en c) et d), 0,25 point si une seule comparaison ou un seul échange est faux.
Exercice 3 : La droite graduée (2 points)
- Je pars de 300 et j’avance de 10 à chaque trait. A est sur le 2e trait : 300, 310, 320. B est sur le 7e trait : 310, 320, 330, 340, 350, 360, 370. A correspond à 320 et B à 370.
- 390, c’est 10 de moins que 400 : on place 390 sur le trait juste avant 400.
- 356 a 35 dizaines : il est après 350 et avant 360. 356 est entre le trait de 350 et le trait de 360.
Barème : a) 0,5 point par point lu ; b) 0,5 point ; c) 0,5 point.
Exercice 4 : Poser les opérations (2 points)
On aligne les unités sous les unités, les dizaines sous les dizaines, les centaines sous les centaines. Les retenues sont en rouge.
- Unités : \(5 + 8 = 13\), j’écris 3 et je retiens 1. Dizaines : \(1 + 4 + 3 = 8\). Centaines : \(2 + 1 = 3\). 245 + 138 = 383.
- Unités : \(2 + 9 = 11\), j’écris 1 et je retiens 1. Dizaines : \(1 + 6 + 5 = 12\), j’écris 2 et je retiens 1. Centaines : \(1 + 3 + 4 = 8\). 362 + 459 = 821.
- Unités : \(7 – 4 = 3\). Dizaines : \(8 – 3 = 5\). Centaines : \(5 – 2 = 3\). 587 − 234 = 353.
- Unités : 4 − 8, ce n’est pas possible. J’ajoute 10 unités en haut : \(14 – 8 = 6\), et j’ajoute 1 dizaine en bas : \(1 + 1 = 2\). Dizaines : \(2 – 2 = 0\). Centaines : \(6 – 3 = 3\). 624 − 318 = 306.
On peut vérifier une soustraction par une addition : \(306 + 318 = 624\).
Barème : 0,5 point par opération juste ; 0,25 point si l’opération est bien posée mais qu’une retenue est oubliée.
Exercice 5 : La collecte de bouchons (2 points)
- Je compare les centaines : 296 a 2 centaines, 358 en a 3 et 427 en a 4. \(296 < 358 < 427\). Du moins au plus : le CP, le CE1 A, puis le CE1 B.
- J’additionne les bouchons des deux CE1. Unités : \(8 + 7 = 15\), j’écris 5 et je retiens 1. Dizaines : \(1 + 5 + 2 = 8\). Centaines : \(3 + 4 = 7\). \(358 + 427 = 785\). Les deux classes de CE1 ont ramassé 785 bouchons.
- Je cherche l’écart entre 900 et 785 : \(900 – 785\). Unités : \(10 – 5 = 5\), retenue 1 : \(8 + 1 = 9\). Dizaines : \(10 – 9 = 1\), retenue 1 : \(7 + 1 = 8\). Centaines : \(9 – 8 = 1\). \(900 – 785 = 115\). Vérification : \(785 + 115 = 900\). Il leur manque 115 bouchons.
Barème : a) 0,5 point ; b) 0,25 point pour le choix de l’addition, 0,25 point pour le résultat 785, 0,25 point pour la phrase-réponse ; c) 0,25 point pour le choix de la soustraction (ou d’une addition à trou), 0,25 point pour le résultat 115, 0,25 point pour la phrase-réponse.
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Après le corrigé du contrôle : nombres jusqu’à 1 000 et opérations posées
Pour consolider ce que le corrigé t’a appris, relis le cours « Les nombres jusqu’à 1 000 » en CE1 et « Comparer et ranger » en CE1 et « L’addition posée » en CE1 et « La soustraction posée » en CE1 puis entraîne-toi avec les exercices corrigés les nombres jusqu’à 1 000, comparer et ranger, l’addition posée, la soustraction posée.
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