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Contrôle de maths 1ère : variations, extremums et étude de fonctions

    Ce contrôle de maths de 1ère porte sur le thème suivant : variations, extremums et étude de fonctions.

    Ce sujet te fait passer du calcul de la dérivée à l’étude complète d’une fonction. Tu relies le signe de la dérivée au sens de variation, d’abord en associant une courbe à celle de sa dérivée, puis en étudiant un polynôme de degré 3 et une fonction rationnelle. Chaque étude se termine par un tableau de variations complet et la recherche des extremums locaux.

    Un exercice porte sur la parité, nouveauté du programme, et le dernier sur l’évolution d’une concentration dans le sang. Tu y lis aussi, sur un tableau, le nombre de solutions d’une équation. La calculatrice est autorisée.

    Fiche du contrôle
    • Niveau : 1ère
    • Chapitre : Fonctions et variations
    • Durée conseillée : 1 heure
    • Barème : sur 20 points (exercice 1 : 3 points ; exercice 2 : 5 points ; exercice 3 : 4 points ; exercice 4 : 3 points ; exercice 5 : 5 points)
    • Compétences évaluées :
      • Raisonner : déduire le sens de variation d’une fonction du signe de sa dérivée
      • Représenter : dresser un tableau de variations complet et associer une courbe à celle de sa dérivée
      • Calculer : dériver un polynôme ou un quotient et étudier le signe du résultat
      • Chercher : lire sur un tableau de variations le nombre de solutions d’une équation
      • Modéliser : étudier l’évolution d’une concentration et interpréter ses extremums

    Exercice 1 : Une courbe et trois dérivées possibles (3 points)

    Calculatrice autorisée pour tout le sujet.

    En haut, on a tracé la courbe \(\mathcal{C}_f\) d’une fonction \(f\) dérivable sur \([-2{,}5\,;3{,}5]\). En dessous, trois courbes sont proposées ; l’une d’elles est la courbe de la fonction dérivée \(f^{\prime}\).

    Courbe de f avec un maximum en (-1 ; 2) et un minimum en (2 ; -2,5), et trois paraboles numérotées 1, 2 et 3

    1. Dresse le tableau de variations de \(f\) sur \([-2{,}5\,;3{,}5]\), avec les valeurs lues sur le graphique. (1 point)
    2. Laquelle des trois courbes représente \(f^{\prime}\) ? Justifie ton choix et explique pourquoi les deux autres ne conviennent pas. (2 points)

    Exercice 2 : Étude d’un polynôme de degré 3 (5 points)

    Soit \(f\) la fonction définie sur \([-3\,;4]\) par \(f(x) = 2x^3 – 3x^2 – 12x + 5\).

    1. Calcule \(f^{\prime}(x)\) et montre que \(f^{\prime}(x) = 6(x + 1)(x – 2)\). (1 point)
    2. Étudie le signe de \(f^{\prime}(x)\) sur \([-3\,;4]\). (1 point)
    3. Dresse le tableau de variations complet de \(f\) sur \([-3\,;4]\). (1,5 point)
    4. Précise les extremums locaux de \(f\) et la valeur en laquelle chacun est atteint. (0,5 point)
    5. En t’appuyant sur le tableau de variations, détermine le nombre de solutions de l’équation \(f(x) = 0\) sur \([-3\,;4]\). (1 point)

    Exercice 3 : Une fonction rationnelle et une inégalité (4 points)

    Soit \(g\) la fonction définie sur \([\dfrac{1}{2}\,;8]\) par \(g(x) = x + \dfrac{4}{x}\).

    1. Montre que, pour tout \(x\) de \([\dfrac{1}{2}\,;8]\), \(g^{\prime}(x) = \dfrac{(x – 2)(x + 2)}{x^2}\). (1,5 point)
    2. Étudie le signe de \(g^{\prime}(x)\) et dresse le tableau de variations de \(g\) sur \([\dfrac{1}{2}\,;8]\). (1,5 point)
    3. Déduis-en que, pour tout \(x\) de \([\dfrac{1}{2}\,;8]\), \(x + \dfrac{4}{x} \geq\, 4\). Pour quelle valeur de \(x\) a-t-on l’égalité ? (1 point)

    Exercice 4 : Parité de fonctions (3 points)

    1. Montre que la fonction \(u\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(u(x) = x^4 – 3x^2 + 1\) est paire. (1 point)
    2. Montre que la fonction \(w\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(w(x) = x^3 – 5x\) est impaire. (1 point)
    3. La fonction \(k\) définie sur \(\mathbb{R}\) par \(k(x) = x^2 + x\) est-elle paire ? impaire ? Justifie. (0,5 point)
    4. Une fonction \(p\) est définie et paire sur \([-3\,;3]\). Sa courbe n’est tracée ci-dessous que sur \([0\,;3]\). Explique comment compléter la courbe sur \([-3\,;0]\), puis donne \(p(-2)\). (0,5 point)

      Courbe d'une fonction p tracée seulement pour x entre 0 et 3, partant de (0 ; -1) avec un maximum en (2 ; 3)

    Exercice 5 : Concentration d’un médicament (5 points)

    On injecte un médicament à un patient. La concentration du médicament dans le sang, en milligrammes par litre (mg/L), \(t\) heures après l’injection, est modélisée par la fonction \(C\) définie sur \([0\,;10]\) par \(C(t) = \dfrac{10t}{t^2 + 4}\).

    1. Montre que, pour tout \(t\) de \([0\,;10]\), \(C^{\prime}(t) = \dfrac{10(2 – t)(2 + t)}{(t^2 + 4)^2}\). (1,5 point)
    2. Dresse le tableau de variations de \(C\) sur \([0\,;10]\), avec les valeurs exactes. (1 point)
    3. Au bout de combien de temps la concentration est-elle maximale ? Quelle est cette concentration maximale ? (0,5 point)
    4. À l’aide du tableau, détermine le nombre de solutions de l’équation \(C(t) = 1\) sur \([0\,;10]\). (0,5 point)
    5. Le médicament est efficace lorsque la concentration est supérieure ou égale à \(2\) mg/L. Résous l’inéquation \(C(t) \geq\, 2\) sur \([0\,;10]\) et donne la durée d’efficacité du médicament. (1,5 point)

    Corrigé du contrôle de maths 1ère : variations, extremums et étude de fonctions

    Réviser avant le contrôle : variations, extremums et étude de fonctions

    Avant de faire ce contrôle, relis le cours « Généralités sur les fonctions numériques » en 1ère puis entraîne-toi avec les exercices corrigés fonctions et variations.

    Retrouve tous les contrôles de maths en 1ère classés par chapitre, ou choisis un autre niveau sur la page contrôles de maths du CP à la Terminale.

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