Exercice 1 – Sens de variation d’une fonction composée
Donner une décomposition de la fonction 
définie par qui permette d’en déduire son sens de variation sur l’intervalle .
Exercice 2 – Sens de variation
On considère la fonction définie par
1. Démontrer que
2. En déduire que la fonction admet un maximum en
3. Démontrer que .
4. En déduire que est croissante sur l’intervalle et décroissante sur .
Exercice 3 – Comparer deux fonctions
Le but de cet exercice est de comparer les deux fonctions f et g définies sur par :
1. Calculer .
2. En déduire l’intervalle sur lequel on a
Exercice 4 – Comparaison de fonctions
Le but de cet exercice est de comparer les deux fonctions f et g définies par :
et sur l’intervalle [-1;+\infty[ » alt= »[-1;+\infty[ » align= »absmiddle » />.
1. Montrer que et pour tout x appartenant à .
2. Calculer et .
3. Démontrer que pour tout x appartenant à .
4. En déduire une comparaison de f et g sur l’intervalle .
5. Tracer sur un même repère les représentations graphiques de f et g sur l’intervalle .
Exercice 5 – Fonction composée
On considère la fonction f définie par sur .
Donner une formule explicite de la fonction lorsque :
1. .
2. .
Exercice 6 – Parité
Etudier la parité de chacune des fonctions suivantes :
Exercice 7 – Etude de fonction numérique
Soit la fonction définie sur par
1. Etudier les variations de sur .
2. Déterminer les coordonnées des points d’intersection entre la courbe représentative de et la droite d’équation .
Exercice 8
Etudier les variations sur de la fonction f définie par .
Exercice 9
Soit f la fonction définie sur par :
.
1. Etudier les variations de f sur .
2. Déterminer les coordonnées du point A, intersection entre la courbe représentative de f et l’axe des abscisses .
3. Déterminer une équation de la tangente T à la courbe représentative de au point A.
Exercice 10
Etudier les variations sur ]-2 ; 1[ de la fonction définie par :
.
Exercice 11 – Forme canonique et factorisée
Déterminer la forme canonique et factorisée de :
Exercice 12 – Etude de fonctions du second degré
On note et deux fonctions polynômes du second degré, définies par :
et
On note et leur représentation graphique respectives dans un repère orthogonal .
1. Déterminer le domaine de définition de puis celui de .
2. Déterminer la forme canonique puis factorisée de .
3. Déterminer la forme développée puis canonique de .
4. Déterminer les coordonées des points d’intersection entre et les axes du repère.
5. Déterminer les coordonées des points d’intersection entre et les axes du repère.
6. Dresser le tableau de variation de puis celui de .
7. Décrire puis .
8. Déterminer les coordonnées des points d’intersection entre et .
9. Etudier la position relative entre les deux courbes et .
Exercice 13 – Etude d’une fonction inverse et de l’hyperbole
f est la fonction définie sur .
g est la fonction définie sur .
Dans un repère orthonormal , C et D sont les courbes représentant f et g.
1. Tracer les courbes C et D.
2. Démontrer que le point d’abscisse 1 de D appartient à C.
Trouver le second point d’intersection de ces courbes.
indication : Vérifier que x² – 3x + 2 = (x – 1)(x – 2)
3. Vérifier les coordonnées de ces points d’intersection sur le graphique.
4. Construire l’ensemble des points M(x; y) tels que x² y² = 4.
5. Un rectangle a pour aire 2 m² et pour périmètre 6m.
En utilisant le graphique précédent, trouver sa longueur et sa largeur.
Exercice 14 – Etude d’une fonction
On considère la fonction f définie par :
1. Déterminer son ensemble de définition.
2. Démontrer que f est une fonction positive sur .
3. Etudier la parité de la fonction f.
4. Tracer soigneusement la représentation graphique Cf de la fonction f.
On se limitera à l’intervalle [- 3 ; 3 ].
5. Donner, par lecture graphique, la valeur du maximum de la fonction f sur :
a. l’intervalle [-1;1].
b. l’intervalle [-2;1].
6. Résoudre l’inéquation .
Exercice 15 – Comparaison de fonctions
Le but de cet exercice est de comparer les fonctions f et g définies par :
et sur l’intervalle .
1. Montrer que et pour tout .
2. Calculer et .
3. démontrer que pour tout .
4. En déduire une comparaison de f et g sur l’intervalle .
5. Tracer sur un même repère les représentation graphique de f et g sur l’intervalle .
Exercice 16 – Parité
Etudier la parité des fonctions suivantes :
sur
sur
Exercice 17 – Composée
On considère la fonction f définie par sur .
Donner une formule explicite de la fonction lorsque :
sur puis sur .
Exercice 18 – Composée de fonctions de référence
Soit la fonction définie par sur
En considérant la fonction f comme la composée de fonctions de référence, préciser le sens de variations de f sur l’intervalle I.
Exercice 19 – Sens de variation d’une fonction composée
On donne et .
On définit la fonction définie sur par .
1. Donner l’expression de .
2. Déterminer le sens de variation de sur I .
Exercice 20 – Ensemble de définition d’une fonction composée
On considère les fonctions f et g définies par :
.
1. Calculer .
2. Quel est l’ensemble de définition de ?
Exercice 21 – Fonction majorée
Soit la fonction définie par .
1. Déterminer les réels a et b tels que .
2. Montrer que f est majorée par 2.
Exercice 22 – Forme canonique
On considère la fonction définie sur par :
1. Déterminer la forme canonique de .
2. Décrire la courbe de .
Exercice 23 – Tracer la courbe de la somme de deux fonctions
u et v sont représentées ci-dessous.
Tracer sur ce graphique la courbe représentative de la fonction u + v.
Exercice 24 – Exploitation d’un tableau de variation
Voici le tableau de variations d’une fonction définie sur :
On donne f( – 2) = – 1 et f(2) = 0.
On définit les fonctions suivantes :
1. Donner les valeurs de g (1), h (2), p (1) et r ( – 1).
2. Etablir les tableaux de variations de h, r, p et g.
Exercice 25 – Fonction rationnelle
Soit la fonction définie par :
1. Etudier les limites de f. Interpréter graphiquement.
2. Etudier les variations de f. Donner le tableau de variations complet.
3. Déterminer les éventuelles intersections de (Cf ) avec l’axe des abscisses.
Exercice 26 – Fonctions composées commutatives
Soient et les fonctions définies sur par :
et
Démontrer que
Exercice 27 – Comparaison de racines
Soient dans .
1. Développer
2. Démontrer que
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