🎉 QCM terminé !
Ce que ce questionnaire permet de vérifier
Les dix questions balayent l’essentiel de la notion, sans piège inutile :
- la comparaison directe de deux objets ;
- l’usage correct de la règle graduée ;
- le centimètre et le mètre ;
- l’ordre de grandeur des objets familiers ;
L’erreur à ne plus commettre
Poser l’objet au bord de la règle plutôt qu’au niveau du zéro fausse toutes les mesures. Beaucoup d’élèves oublient aussi d’indiquer l’unité après le nombre.
Un conseil pour progresser
Mesurer de vrais objets de la maison — un crayon, un livre, la table — donne du sens à l’unité bien plus vite qu’un exercice sur fiche.
Poursuivre avec la leçon et les exercices
Un score en dessous de la moyenne signale simplement qu’il faut reprendre la leçon avant de recommencer :
- Les longueurs : la leçon de CP, avec les définitions et les exemples résolus.
- Les longueurs : les exercices corrigés, à faire après le questionnaire.
Les autres questionnaires de CP
Dans la continuité du programme de CP : La monnaie, Le temps, Résoudre un problème. Le sommaire des questionnaires de CP rassemble les 12 chapitres de l’année, et les fiches correspondantes sont regroupées sur les cours et les exercices de CP.
Il est aussi possible de prendre de l’avance avec les QCM de CE1. L’ensemble est accessible depuis le portail des QCM du primaire, lui-même relié aux questionnaires du collège et du lycée.
Questions fréquentes
Quelles unités connaître au CP ?
Le centimètre et le mètre suffisent. Le millimètre et le kilomètre arrivent plus tard dans la scolarité.
Pourquoi partir du zéro de la règle ?
Parce que la graduation compte les intervalles depuis l’origine : démarrer ailleurs décale toute la mesure.
