Les longueurs dans un cours de maths au CP : comparer deux objets, mesurer en centimètres avec une règle graduée, tracer un segment de longueur donnée et découvrir le mètre.
I. Comparer des longueurs (longueurs CP)
Définition :
Comparer deux longueurs, c’est dire laquelle est la plus grande. Ensuite, on peut le faire sans mesurer, en plaçant les deux objets côte à côte, alignés par une extrémité.
Remarque :
Quand les objets ne peuvent pas être déplacés, on utilise un intermédiaire : une ficelle, une bande de papier ou un compas permettent de reporter une longueur.
II. Mesurer avec la règle graduée (longueurs CP)
Définition :
Le centimètre (noté cm) est l’unité de longueur utilisée pour mesurer les petits objets.
Méthode :
- Je place le 0 de la règle exactement au début de l’objet.
- Je pose la règle bien le long de l’objet, sans la pencher.
- Puis, je lis le nombre qui se trouve en face de l’autre extrémité.
Attention :
L’erreur la plus fréquente est de commencer à mesurer au bord de la règle et non au 0 : le résultat est alors faux de quelques millimètres.
Exemple :
Si l’extrémité du crayon arrive en face du 12, le crayon mesure 12 cm.
III. Tracer un segment
Définition :
Un segment est un trait droit limité par deux points, appelés ses extrémités.
Méthode :
- Je place un point A sur ma feuille.
- Aussi, je pose le 0 de la règle sur A.
- Je repère la graduation demandée et j’y place le point B.
- De plus, je trace le trait de A à B avec la règle.
IV. Le mètre
Définition :
Le mètre (noté m) sert à mesurer les grandes longueurs : \( 1 \text{ m} = 100 \text{ cm} \).
Ce qu’il faut retenir
- On mesure en centimètres avec une règle graduée.
- Puis, le 0 de la règle se place au début de l’objet.
- \( 1 \text{ m} = 100 \text{ cm} \).
- Un segment est limité par deux extrémités.
Pour aller plus loin au CP
- Aussi, s’entrainer : exercices corrigés sur les longueurs au CP
- Chapitre précédent : Résoudre un problème
- De plus, chapitre suivant : La monnaie : euros et centimes
- Tous les cours de maths au CP et tous les exercices de maths au CP
- Toute la classe de CP en maths · Les maths à l’école primaire
Vérifier que la leçon est comprise
Une fois cette leçon lue, le QCM sur les longueurs au CP permet de contrôler en dix questions ce qui est réellement acquis, avec une correction expliquée après chaque réponse. Ensuite, les autres chapitres sont réunis sur les QCM de CP.
Bien travailler avec longueurs CP
Avant tout, recopie les propriétés importantes dans ton cahier. Ensuite, vérifie chaque résultat avec soin. Ainsi, tu repères vite tes erreurs de méthode. De plus, un travail régulier sur longueurs CP vaut mieux qu’une longue séance.
Par exemple, refais un exercice raté deux jours plus tard. Enfin, le programme officiel de mathématiques est détaillé sur le site Éduscol. Également, tu peux continuer avec le calcul mental : cours de maths au CP en PDF.
