Les longueurs dans un cours de maths au CP : comparer deux objets, mesurer en centimètres avec une règle graduée, tracer un segment de longueur donnée et découvrir le mètre.
I. Comparer des longueurs
Définition :
Comparer deux longueurs, c’est dire laquelle est la plus grande. On peut le faire sans mesurer, en plaçant les deux objets côte à côte, alignés par une extrémité.
Remarque :
Quand les objets ne peuvent pas être déplacés, on utilise un intermédiaire : une ficelle, une bande de papier ou un compas permettent de reporter une longueur.
II. Mesurer avec la règle graduée
Définition :
Le centimètre (noté cm) est l’unité de longueur utilisée pour mesurer les petits objets.
Méthode :
- Je place le 0 de la règle exactement au début de l’objet.
- Je pose la règle bien le long de l’objet, sans la pencher.
- Je lis le nombre qui se trouve en face de l’autre extrémité.
Attention :
L’erreur la plus fréquente est de commencer à mesurer au bord de la règle et non au 0 : le résultat est alors faux de quelques millimètres.
Exemple :
Si l’extrémité du crayon arrive en face du 12, le crayon mesure 12 cm.
III. Tracer un segment
Définition :
Un segment est un trait droit limité par deux points, appelés ses extrémités.
Méthode :
- Je place un point A sur ma feuille.
- Je pose le 0 de la règle sur A.
- Je repère la graduation demandée et j’y place le point B.
- Je trace le trait de A à B avec la règle.
IV. Le mètre
Définition :
Le mètre (noté m) sert à mesurer les grandes longueurs : \( 1 \text{ m} = 100 \text{ cm} \).
Ce qu’il faut retenir
- On mesure en centimètres avec une règle graduée.
- Le 0 de la règle se place au début de l’objet.
- \( 1 \text{ m} = 100 \text{ cm} \).
- Un segment est limité par deux extrémités.
Pour aller plus loin au CP
- S’entrainer : exercices corrigés sur les longueurs au CP
- Chapitre précédent : Résoudre un problème
- Chapitre suivant : La monnaie : euros et centimes
- Tous les cours de maths au CP et tous les exercices de maths au CP
- Toute la classe de CP en maths · Les maths à l’école primaire
