Corrigé du contrôle de maths CP : bilan sur les formes et les longueurs

Exercice 1 : Nommer les formes (2 points)

1. La forme A a 4 côtés qui ont tous la même longueur. A est un carré.
2. La forme B a 3 côtés. B est un triangle.
3. La forme C n’a pas de côté droit ni de coin : elle est toute ronde. C est un rond (on dit aussi un disque ; son bord est un cercle).
4. La forme D a 4 côtés : deux grands côtés et deux petits côtés. D est un rectangle.

Erreur fréquente : confondre le carré et le rectangle. Le carré a ses 4 côtés de même longueur ; le rectangle est plus long que large.

Barème : 0,5 point par forme bien nommée ; en c), accepter « rond », « cercle » ou « disque ».

Exercice 2 : Le quadrillage codé (2 points)

1. L’étoile est dans la colonne B et dans la ligne 3. L’étoile est dans la case B3.
2. Le rond rouge est dans la colonne D et dans la ligne 1. Le rond rouge est dans la case D1.
3. On monte dans la colonne de la lettre C et on avance dans la ligne du chiffre 2 : la case se trouve au croisement. La croix est dessinée dans la case C2.

Erreur fréquente : écrire le chiffre avant la lettre (3B) ou inverser colonne et ligne et placer la croix en B3 ou en C3.

Barème : a) 0,5 point ; b) 0,5 point ; c) 1 point pour la croix dans la bonne case, 0 point sinon.

Exercice 3 : Reproduire la maison (1,5 point)

1. On repère les coins de la maison sur les nœuds du quadrillage. Le sol mesure 4 carreaux ; chaque mur monte de 3 carreaux ; la pointe du toit est au milieu, 2 carreaux plus haut que le haut des murs. On place ces 5 points sur le quadrillage de droite, au même endroit, puis on les relie à la règle. La reproduction est exactement la même maison que le modèle.

Barème : 1,5 point si la maison est exacte ; 1 point si le rectangle (sol et murs) est juste mais le toit mal placé ; 0,5 point si la forme est reconnaissable mais mal mesurée.

Exercice 4 : Mesurer des rubans (2,5 points)

1. Chaque ruban commence au 0 de la règle ; on lit le nombre où il s’arrête. Le ruban bleu mesure 7 cm, le ruban rouge mesure 4 cm et le ruban vert mesure 10 cm.
2. On compare les nombres : 4 est plus petit que 7, et 7 est plus petit que 10. Le ruban vert est le plus long ; le ruban rouge est le plus court.
3. On cherche l’écart entre 7 et 10 : de 7 à 10, on avance de 3. \(10 – 7 = 3\). Le ruban vert a 3 cm de plus que le ruban bleu.

Barème : a) 0,5 point par ruban ; b) 0,5 point pour les deux réponses justes, 0 sinon ; c) 0,5 point.

Exercice 5 : Le rectangle et le carré (2 points)

1. On compte les carreaux le long de chaque côté : 5 carreaux pour le grand côté, 3 carreaux pour le petit côté. Un carreau, c’est 1 cm. Le grand côté du rectangle mesure 5 cm et le petit côté mesure 3 cm.
2. Chaque côté du carré est long de 4 carreaux. Chaque côté du carré mesure 4 cm : les 4 côtés ont la même longueur.
3. On pose la règle, on fait un point au 0 et un point au 6, puis on les relie en tenant bien la règle. Le segment mesure 6 cm.

Erreur fréquente : compter les traits du quadrillage au lieu des carreaux et trouver 6 cm au lieu de 5 cm pour le grand côté.

Barème : a) 1 point : 0,5 point par côté ; b) 0,5 point ; c) 0,5 point si le segment mesure 6 cm, à 2 mm près.

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Après le corrigé du contrôle : bilan sur les formes et les longueurs

Pour consolider ce que le corrigé t’a appris, relis le cours « Les formes et le repérage » en CP et « Les longueurs » en CP puis entraîne-toi avec les exercices corrigés les formes et le repérage, les longueurs.

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