Voici le corrigé du contrôle de maths de CM2 sur le thème : multiplier un décimal par un entier.
Ce corrigé montre la méthode pour poser la multiplication : on multiplie comme si le nombre était entier, puis on place la virgule pour avoir autant de chiffres après la virgule que dans le nombre décimal. Une opération posée est dessinée en entier.
Chaque résultat est comparé à son ordre de grandeur, ce qui permet de repérer une virgule mal placée. Les calculs malins sont écrits étape par étape, et la facture est présentée ligne par ligne avec les phrases-réponses. Le barème indique la part de la méthode et du résultat.
L’énoncé se trouve sur la page contrôle de maths cm2 : multiplier un décimal par un entier.
| Exercice | Points |
| Exercice 1 : Estimer avant de calculer | 3 points |
| Exercice 2 : Multiplications posées | 5 points |
| Exercice 3 : Multiplier par 5 et par 50 | 3 points |
| Exercice 4 : Calculs malins et parenthèses | 4 points |
| Exercice 5 : La facture de rentrée | 5 points |
| Total | 20 points |
Exercice 1 : Estimer avant de calculer (3 points)
- On remplace le nombre décimal par un nombre entier proche.
3,9 est proche de 4 et \(4 \times 7 = 28\).
19,8 est proche de 20 et \(20 \times 5 = 100\).
0,49 est proche de 0,5, c’est-à-dire d’un demi, et la moitié de 20 est 10.
Ordres de grandeur : 28 ; 100 ; 10. - 4,1 est proche de 4 et \(4 \times 6 = 24\) : le produit doit être proche de 24, pas de 246. Inès a oublié la virgule. Comme \(41 \times 6 = 246\) et que 4,1 a un chiffre après la virgule, le produit a aussi un chiffre après la virgule.
\(4{,}1 \times 6 = 24{,}6\).
Barème : a) 0,5 point par ordre de grandeur ; b) 1 point pour l’explication par l’ordre de grandeur (environ 24), 0,5 point pour 24,6.
Exercice 2 : Multiplications posées (5 points)
On multiplie sans tenir compte de la virgule, puis on place la virgule : le produit a autant de chiffres après la virgule que le nombre décimal.
- \(64 \times 3 = 192\) ; 6,4 a un chiffre après la virgule. \(6{,}4 \times 3 = 19{,}2\) (ordre de grandeur : \(6 \times 3 = 18\)).
- \(1\,275 \times 4 = 5\,100\) ; 12,75 a deux chiffres après la virgule, donc on trouve 51,00. \(12{,}75 \times 4 = 51\) (ordre de grandeur : \(13 \times 4 = 52\)).
- \(308 \times 7 = 2\,156\) ; deux chiffres après la virgule. \(3{,}08 \times 7 = 21{,}56\) (ordre de grandeur : \(3 \times 7 = 21\)).
- \(65 \times 12 = 780\) ; deux chiffres après la virgule, donc 7,80. \(0{,}65 \times 12 = 7{,}8\) (ordre de grandeur : \(0{,}5 \times 12 = 6\) et \(1 \times 12 = 12\)).
- \(243 \times 15 = 243 \times 5 + 243 \times 10 = 1\,215 + 2\,430 = 3\,645\) ; un chiffre après la virgule.
\(24{,}3 \times 15 = 364{,}5\) (ordre de grandeur : \(24 \times 15 = 360\)).
Barème : 1 point par multiplication : 0,5 point pour le calcul sans la virgule, 0,5 point pour la virgule bien placée.
Erreur fréquente : en e), oublier le zéro du produit partiel par la dizaine (écrire 243 au lieu de 2 430) : on trouve alors 145,8, bien trop loin de 360.
Exercice 3 : Multiplier par 5 et par 50 (3 points)
- \(4{,}6 \times 10 = 46\) et la moitié de 46 est 23.
\(1{,}8 \times 10 = 18\) et la moitié de 18 est 9.
\(13{,}2 \times 10 = 132\) et la moitié de 132 est 66.
\(4{,}6 \times 5 = 23\) ; \(1{,}8 \times 5 = 9\) ; \(13{,}2 \times 5 = 66\). - \(2{,}4 \times 100 = 240\) et la moitié de 240 est 120.
\(0{,}36 \times 100 = 36\) et la moitié de 36 est 18.
\(7{,}1 \times 100 = 710\) et la moitié de 710 est 355.
\(2{,}4 \times 50 = 120\) ; \(0{,}36 \times 50 = 18\) ; \(7{,}1 \times 50 = 355\).
Barème : 0,5 point par résultat juste.
Exercice 4 : Calculs malins et parenthèses (4 points)
- 21, c’est 20 plus 1, donc le nombre manquant est 1.
\(12 \times 21 = 12 \times 20 + 12 \times 1 = 240 + 12 = 252\)
Le nombre manquant est 1 et \(12 \times 21 = 252\). - \(15 \times 99 = 15 \times 100 – 15 \times 1 = 1\,500 – 15 = 1\,485\)
\(15 \times 99 = 1\,485\). - On effectue d’abord les calculs entre parenthèses.
\(A = (4{,}5 + 2{,}5) \times 6 = 7 \times 6 = 42\)
\(B = 4{,}5 + (2{,}5 \times 6) = 4{,}5 + 15 = 19{,}5\)
\(C = (3{,}2 \times 5) – (1{,}5 \times 4) = 16 – 6 = 10\)
\(D = (10 – 2{,}6) \times (2 + 3) = 7{,}4 \times 5 = 37\)
\(A = 42\) ; \(B = 19{,}5\) ; \(C = 10\) ; \(D = 37\).
Barème : a) 0,5 point pour le nombre manquant, 0,5 point pour 252 ; b) 0,5 point pour la décomposition, 0,5 point pour 1 485 ; c) 0,5 point par calcul.
Erreur fréquente : trouver le même résultat pour \(A\) et \(B\). Les parenthèses ne sont pas placées au même endroit : dans \(A\) on ajoute d’abord, dans \(B\) on multiplie d’abord.
Exercice 5 : La facture de rentrée (5 points)
- Cahiers : \(2{,}35 \times 4 = 9{,}40\), soit 9,40 €.
Stylos : \(1{,}20 \times 3 = 3{,}60\), soit 3,60 €.
Classeurs : \(4{,}85 \times 2 = 9{,}70\), soit 9,70 €.
Trousse : \(6{,}90 \times 1 = 6{,}90\), soit 6,90 €.
Prix à payer : 9,40 € ; 3,60 € ; 9,70 € ; 6,90 €. - \(9{,}40 + 3{,}60 = 13{,}00\)
\(13{,}00 + 9{,}70 = 22{,}70\)
\(22{,}70 + 6{,}90 = 29{,}60\)
Le montant total de la facture est 29,60 €. - \(50{,}00 – 29{,}60 = 20{,}40\). La papeterie lui rend 20,40 €.
- Ordre de grandeur : 2,35 € est compris entre 2 € et 3 €, donc la dépense est comprise entre \(25 \times 2 = 50\) € et \(25 \times 3 = 75\) €.
Calcul exact : \(235 \times 25 = 5\,875\), et 2,35 a deux chiffres après la virgule, donc \(2{,}35 \times 25 = 58{,}75\). Le résultat est bien entre 50 et 75.
Les 25 cahiers coûtent 58,75 €.
Barème : a) 0,5 point par ligne ; b) 0,5 point pour le calcul, 0,5 point pour la phrase-réponse ; c) 0,5 point ; d) 0,5 point pour l’ordre de grandeur, 1 point pour 58,75 €.
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Après le corrigé du contrôle : multiplier un décimal par un entier
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