Calcul littéral : exercices de maths en 4ème corrigés en PDF.

 Le calcul littéral dont la simple distributivité et double distributivité avec des exercices de maths en 4ème corrigés. L’élève devra savoir développer et factoriser une expression algébrique.

Exercice 1 :
Ecrire sans parenthèses les expressions données :
a. -(3+x)
b. -(2a+4)
c. -(-3+x)
d. -(5-x)
e. -(7-2y)
f. -(-6-4x)

Exercice 2 :
Réduire chacune des expressions suivantes :
a.  2x \times   7
b.  -5y \times   (-2)
c.  4x \times   (-5)
d.  -5 \times   9a
e.  -3x \times   x
f.  5b \times   (-2b)
g.  \frac{2}{3}a \times   (-6a)
h.  3x-5+4x-13-9x
i.  -2x+3-9x-4+3x
j.  5x-2-4x+7-3x-2-9x-11

Exercice 3 :
Supprimer les parenthèses puis réduire chaque expression.
a.  25-(2a-3)
b.  3a-(-2a+7)
c.  -(a+3b)+(b-2a)
d.  (5+x)-(7x-5)
e.  (x^2-5x)+(2x^2+7x-8)
f.  (3x^2-5x-4)-(-4x^2+7x+5)
g.  (\frac{3}{4}a^2+ \frac{2}{3}a-4)-(\frac{1}{2}a^2+\frac{1}{3}a+3)

Exercice 4 :
Développer puis réduire les expressions.
a.  (x+3)(x+2)
b.  (2x+1)(x+4)
c.  (5x+6)(2x+3)
d.  (7x+5)(8+9x)
e.  (x+\frac{1}{3})(x+2)
f.  (\frac{1}{2}x+3)(x+2)

Exercice 5 :
Développer puis réduire les expressions.
a.  (x+5)(x-3)
b.  (3x-7)(2+x)
c.  (2x-3)(4x-1)
d.  (4x-2)(5x-3)
e.  (4x+1)(-4x-1)
f.  (x+1)^2
g.  (2x-3)^2

Exercice 6 :
Dans cet exercice  x désigne un nombre supérieur à 3.
On se propose d’exprimer l’aire  A de la surface coloriée en fonction de  x


1.a. Expliquer pourquoi l’aire :
• du rectangle ABCD peut s’écrire  x(2x+1);
• du rectangle AEFG peut s’écrire  x(x-3).
b. Après avoir développé les expressions littérales précédentes, exprimer l’aire  A en fonction de  x .
• Montrer que l’aire  A peut s’écrire aussi :
 A=(x+1)(x-3)+3(2x+1).
• Développer puis réduire cette expression.
3.Calculer alors la valeur de  A pour  x = 10 .

Exercice 7 :développement d’expressions algébriques
A = x (x + 2)
B = 5x (x +3)
C = 2x (3x – 5)
D = – 3x (1 – 4x)
E = (x + 2) (-x + 3)
F = (2x + 3) (4x – 1)
G = (5 – 3y) (6 – 2y)

Exercice 8 : Développer et réduire.
A = (x + 3) (x – 2) + (2x + 4) (x + 5)
B = (2x – 1) ( 7x + 8) – (5 – 4x) (3x + 1)
C = (3x + 4) ( 7x – 1) – (2x + 5) (3x – 2)

Exercice 9 :
A = (x – 3) (3x – 1) – 2x² + 4
Calculer A pour : x = 2 x = -1

Exercice 10 :
Exprimer sous forme développée et réduite l’aire de ces deux figures.

Exercice 11 :
Factoriser en recherchant un facteur commun.
A = 11n + 11
B = x ² + 5x
C = 14t² – 21t
D = (x + 5)(x + 8 ) + 2 (x + 5)
E = (2x – 9) (3x + 7) + (2x – 9) (6 – 2x)
F = (5x – 3) (7x – 9) – (3x + 4) (5x – 3)
G = (7x + 1) ² + (7x + 1) (2x + 5)
H = (2a +3) (5a – 1) – (2a +3)²

Exercice 12 -Activité d’introduction au calcul littéral
On représente par étape des maisons à l’aide d’allumettes comme cela est fait ci-dessous.
Allumettes

1. Combien faudra-t-il d’allumettes aux étapes n°4 et n°10 ? Répondre sans faire de dessin.

2. Vérifier si vous aviez trouvé le bon nombre

3. Combien d’allumettes faudra-t-il à l’étape n° 2007 ?

4. Comment exprimer le nombre d’allumettes pour une étape quelconque ?
Exercice 13 -Introduction au calcul littéral
Le professeur a écrit au tableau l’exercice suivant :

Calculer

23 × 7 + 3 ;
23 × 8 + 3;
23 × 9 + 3;
23 × 10 + 3
23 × 11 + 3;
23 × 12 + 3;
23 × 13 + 3;
23 × 14 + 3

Un camarade est absent.

Quelle consigne lui donner au téléphone, sans lui dicter tous les calculs.

La consigne est bonne si le camarade sait exactement ce qu’il doit faire.
Exercice 14 -Calcul d’une vitesse moyenne
1) Un randonneur parcourt 5 km en 1 heure et 15 minutes. Quelle est sa vitesse moyenne en km/h ?
Justifier

2) Une voiture roule à la vitesse de 50 km/h. En combien de temps parcourt-elle 110 kilomètres ? Donner
le résultat en heures et minutes.
Exercice 15 -Donner l’expression littérale
a désigne un nombre décimal non nul .
Donner une expression littérale de :
1)  le double du carré de a .
2)  le carré du double de a .
3) la moitié du carré de a :\frac{a^{2}}{2}
4)  le carré de la moitié de a .
5) le carré de l’opposé de a .
6)  l’opposé du carré de a .
7)  le carré de l’inverse de a .
8)  l’inverse du carré de a .

Exercice 16 -Appliquer les propriétés et règles de calcul
1. Simplifier les écritures suivantes :
A=7x-9+8x+6
B=7x^2+8x-3-4x^2-3x-4
C=7x+3-3x^2-3x+9

2. développer et réduire les expressions suivantes :
A=(x+3)(x+4)
B=(x-3)(x+6)
C=(x-1)(x-5)
D=(x+2)(x+4)+5x^2-3x-6
E=(x-3)(2x+6)-4(x-2)

Exercice 17 -Salle de concert
Une salle de concert peut contenir 600 places. Il y a x places assises et les autres sont debout. Les places debout coûtent 15€ et les places assises 25€.
1°) Que représentent les expressions : a- 600 – x ? b- 25x ? c- 15 (600 – x) ?
2°) Exprime, en fonction de x la recette totale en euros si toutes les places sont occupées.
3°) Calcule cette recette si x = 200.
4°) Quel est le nombre de places assises si la salle est comble et si la recette est de 12 500 € ?

Exercice 18 -Développer les expressions suivantes
A = 6 (2x + 8)           B = 7 (5x − 1)          C = -4x (x − 9)
D = (3x + 4) (2x + 3)     E = (7x + 5) (5x + (-3))      F = (2x + 9) (7x − 1)

Exercice 19 -Programme de calcul
On donne un programme de calcul :

Choisir un nombre.
Lui ajouter 2
Multiplier la somme obtenue par le nombre choisi
Ajouter 1 à ce produit
Ecrire le résultat.

1) Ecrire les calculs permettant de vérifier que si l’on fait fonctionner ce programme avec le nombre – 1 , on obtient 0.
2) Donner le résultat fourni par le programme lorsque le nombre choisi est -6
3) Donner le résultat fourni par le programme lorsque le nombre choisi est 4
4) Ecrire l’expression obtenue pour un nombre a quelconque.

Exercice 20 -Développer et réduire
a)      Supprimer les parenthèses puis réduire l’expression M
M=11x+7-(5x-3)+(x-21)
b)      Développer et réduire N et P.
N=3(5x-4)+4x+7
P=(2x+3)(3x-5)
c)      Calculer N lorsque x est égal à 3.

Exercices 21 à 33 ...

Corrigé des exercices de maths.


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