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Brevet blanc de maths 2023 afin de se préparer pour le DNB.

    Brevet blanc de maths 2023 afin de se préparer pour le DNB
    Un brevet blanc 2023 en maths avec un sujet comportant de nombreux exercices permettant de se préparer pour l’épreuve du brevet des collèges 2023.

    BREVET DE MATHÉMATIQUES
    DURÉE DE L’ÉPREUVE : 2 h 00

    Exercice 1 : – brevet blanc 2023

    Dans cet exercice, on utilisera le programme de calcul ci-dessous :

    Programme de calcul :
    · Choisir un nombre x,
    · Enlever 3 au double de x,
    · Prendre le carré du résultat,
    · Enlever 16 au résultat obtenu.

    1) Si on choisit x= 5, quel résultat final obtient-on ? Et pour x = −3 ?

    2) Indiquer, parmi les expressions suivantes, celle qui décrit le programme donné :

    a) 2x-3x^2-16
    b) ((x-3)\times    2)^2-16
    c) (3x-16)^2-2
    d) 16-(2x-3)^2
    e) (2x-3)^2-16
    f) (-3\times    2x)^2-1

    3) On pose E=(2x-3)^2-16.
    Montrer que E=(2x-7)(2x+1).

    4) Pour quelles valeurs de x le programme de calcul donne-t-il le nombre 0 pour résultat final ?

    Exercice 2 : – brevet blanc 2023

    La figure ci-dessous n’est pas à l’échelle.

    On donne :
    · AC = 59 cm et AE= 76,7 cm.
    · B est un point du segment [AC] tel que AB = 37 cm.
    · D est un point du segment [AE] tel que AD = 48,1  cm.

    1) Déterminer le PGCD des nombres 481 et 767.
    2) Simplifier la fraction  \frac{481}{767}  en détaillant les calculs.
    3) En s’aidant du résultat précédent, montrer que les droites (BD) et (CE) sont parallèles.

    thales

    Exercice 3 :

    Voici les distances qui séparent le Soleil de trois planètes du système solaire :
    Vénus : 108\times    10^6  km      Mars : 2279\times    10^5 km      Terre : 1,5\times    10^8 km.
    Parmi ces trois planètes, quelle est celle qui est la plus éloignée du Soleil ? Justifier.

    Exercice 4 :

    Dans la famille Aléa, on a trouvé une façon originale de désigner celui des trois enfants qui fera la
    vaisselle : on lance 2 fois une pièce de 1€ :
    · Si la pièce tombe deux fois sur face, ce sera Marc,
    · Si la pièce tombe deux fois sur Pile, ce sera Elise,
    · Si la pièce tombe sur deux faces différentes, ce sera Léo.
    Cette façon de procéder vous paraît-elle équitable ? Expliquez.

    Exercice 5 :

    Le schéma n’est pas à l’échelle.

    régate

    Un équipage guyanais, participant à une régate, décide de refaire les voiles de son trois mâts.

    1. La petite voile est représentée par le triangle EFG rectangle en E avec EG= 4,5 m et FG = 7,5 m.

    a) Montrer que EF = 6 m.
    b) Calculer la mesure arrondie au degré de l’angle \widehat{EGF}.

    2. La voile moyenne est représentée par le triangle DEC rectangle en C avec EC = 7,5 m.

    a) A l’aide des configurations géométriques codées sur la figure, démontrer que les droites (DC) et
    (EF) sont parallèles.
    b) Calculer la distance DC.

    3. Pour la grande voile, représentée par le triangle BAC, l’équipage a déjà les mesures qui
    sont : AB = 24 m,  BC = 7 m   AC = 25 m  .
    Le triangle ABC est-il rectangle ?

    4. Sur la feuille en Annexe, tracer les triangles EFG et DCE en prenant comme échelle 1 cm pour 2 m.
    Vous ferez cette figure avec soin en laissant les traits de construction.

    Exercice 6 :

    Sur la figure fournie en Annexe sont tracées les représentations graphiques de deux fonctions f et g.
    La courbe C correspond à la fonction f et la droite D à la fonction g.
    Pour les 4 questions suivantes vous indiquerez par des pointillés sur la figure fournie en Annexe les
    justifications de votre lecture graphique.
    Les questions sont indépendantes.

    1. Lire sur le graphique f(0), f(-3) et f(7)
    2. Quelles sont les images de 1 et 4 par la fonction f ?
    3. Quels sont les antécédents de 4 par la fonction f ?
    4. Combien y a t-il d’antécédents de -2 par la fonction f ?
    5. Que dire de la fonction g ? Déterminez son expression. Vous justifierez vos réponses.
    6. Tracer sur la figure fournie la représentation graphique de la fonction h(x)=\frac{2}{3}x.

     Vous justifierez  votre tracé.

    Exercice 7 :

    Dans cet exercice, toute trace de recherche, même incomplète, sera prise en compte dans la notation.
    Pour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse ; justifier la réponse :

    Affirmation 1 :
    Pour tout nombre entier , l’expression n^2+14n+49 est toujours différente de zéro.

    Affirmation 2 :
    Si on baisse le prix d’un article de 20% et que l’on augmente ensuite le nouveau prix de 20 % alors
    on revient au prix de départ.

    Affirmation 3 :
    Le produit de 2-\sqrt{5} par 2+\sqrt{5}  vaut 1.

    Affirmation 4 :
    −2 est une solution de l’équation (2a+4)(5a-3).

    ANNEXES

    Exercice 5 : Tracer ci-dessous la figure demandée à la question 4

    Exercice 6 : Voici le graphique à compléter

    courbe

    Corrigé : Brevet blanc de maths 2023 afin de se préparer pour le DNB.

    Brevet blanc de maths 2023 : les notions évaluées

    Le brevet blanc de maths 2023 reprend la structure de l’épreuve officielle : des exercices indépendants, à traiter en temps limité comme le jour de l’examen. Les notions travaillées sont notamment les statistiques, les fonctions, les pourcentages et les équations. Pour revoir la définition de base, vous pouvez consulter l’article consacré à la statistique descriptive.

    Méthode pour travailler le brevet blanc de maths 2023

    Pour commencer, lisez le sujet en entier puis choisissez l’ordre des exercices, en commençant par ceux qui vous semblent les plus accessibles. Ensuite, rédigez chaque réponse par une phrase qui conclut, car la qualité de la rédaction est prise en compte. En complément, les QCM de maths de 3ème aident à revoir rapidement une notion avant de refaire un sujet.

    Conseils pour réussir ce brevet blanc de maths 2023

    Avant de commencer, gardez en tête ces quelques conseils :

    • Lorsqu’un tableau donne des effectifs, pensez à multiplier chaque valeur par son effectif avant de calculer la moyenne. Le cours sur les statistiques rappelle la méthode.
    • Pour calculer l’image d’un nombre par une fonction, remplacez x par ce nombre dans l’expression, en mettant des parenthèses autour des nombres négatifs.
    • Appliquer un pourcentage revient à multiplier par une fraction de dénominateur 100 : par exemple, prendre 15 % d’une quantité, c’est la multiplier par 0,15. Le cours sur les pourcentages rappelle la méthode.
    • Une équation se vérifie toujours : ainsi, en remplaçant l’inconnue par la valeur trouvée, les deux membres doivent être égaux.
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