Ce contrôle de maths de L1 porte sur le thème suivant : limites de fonctions et continuité.
Ce partiel de deux heures évalue le chapitre sur les limites de fonctions et la continuité, sans recours à la dérivation. Vous démontrerez d’abord le théorème des valeurs intermédiaires à partir de la borne supérieure.
Les exercices suivants vous demandent d’établir une limite par epsilon-delta, de prouver qu’une fonction n’a pas de limite grâce à la caractérisation séquentielle, de réaliser un prolongement par continuité et d’étudier une fonction construite avec la partie entière. Le problème final exploite les grands théorèmes sur un segment : point fixe, minimum atteint et cordes horizontales. Composez sans calculatrice.
- Niveau : licence L1
- Chapitre : Limites et continuité des fonctions
- Durée conseillée : 2 heures
- Barème : sur 20 points (exercice 1 : 4 points ; exercice 2 : 5 points ; exercice 3 : 4,5 points ; exercice 4 : 6,5 points)
- Compétences évaluées :
- Raisonner : démontrer une limite par epsilon-delta et une absence de limite par la caractérisation séquentielle
- Calculer : prolonger une fonction par continuité et étudier une fonction définie par morceaux
- Chercher : appliquer le théorème des valeurs intermédiaires à une fonction auxiliaire bien choisie
- Communiquer : énoncer et démontrer un théorème du cours
Exercice 1 : Théorème des valeurs intermédiaires (4 points)
Calculatrice interdite.
Cette question de cours porte sur les fonctions continues sur un segment.
- Énoncez le théorème des valeurs intermédiaires pour une fonction continue sur un segment \([a, b]\). (1 point)
- Démontrez-le. Vous traiterez d’abord le cas \(f(a) \leq\, 0 \leq\, f(b)\) en considérant la borne supérieure \(c\) de l’ensemble \(E = \{x \in [a,b] : f(x) \leq\, 0\}\), puis vous en déduirez le cas général. (3 points)
Exercice 2 : Limites, epsilon-delta et suites (5 points)
- Démontrez, à l’aide de la définition avec \(\varepsilon\) et \(\delta\), que \(\displaystyle\lim_{x \to 2} x^2 = 4\). (1,5 point)
- Démontrez que la fonction \(x \mapsto \sin(\dfrac{1}{x})\), définie sur \(\mathbb{R}^*\), n’admet pas de limite en \(0\). (1,5 point)
- On pose \(g(x) = x \sin(\dfrac{1}{x})\) pour \(x \neq 0\). Montrez que \(g\) est prolongeable par continuité en \(0\) et précisez la valeur du prolongement. (1 point)
- On définit \(h\) sur \(\mathbb{R}\) par \(h(x) = x\) si \(x \in \mathbb{Q}\) et \(h(x) = 0\) sinon. Montrez que \(h\) est continue en \(0\) et en aucun autre point. (1 point)
Exercice 3 : Une fonction définie avec la partie entière (4,5 points)
On note \(\lfloor x \rfloor\) la partie entière du réel \(x\) et on définit \(f\) sur \(\mathbb{R}\) par \(f(x) = \lfloor x \rfloor + (x – \lfloor x \rfloor)^2\). La courbe de \(f\) est tracée ci-dessous sur \([-2, 3]\).
- Soit \(n \in \mathbb{Z}\). Exprimez \(f(x)\) sans partie entière pour \(x \in [n, n+1[\) et justifiez que \(f\) est continue sur \(]n, n+1[\). (0,5 point)
- Étudiez les limites à gauche et à droite de \(f\) en un entier \(n\). Concluez que \(f\) est continue sur \(\mathbb{R}\). (1,5 point)
- On pose \(\varphi(x) = \dfrac{\sqrt{1+x} – 1}{x}\) pour \(x \in [-1, 0[ \cup ]0, +\infty[\). Montrez que \(\varphi\) se prolonge par continuité en \(0\) et donnez la valeur du prolongement. (1,5 point)
- Montrez que \(f\) est strictement croissante sur \(\mathbb{R}\), puis, en citant un théorème du cours, qu’elle réalise une bijection de \(\mathbb{R}\) sur \(\mathbb{R}\). (1 point)
Exercice 4 : Points fixes, extremums et cordes horizontales (6,5 points)
Les trois parties sont indépendantes.
Partie A : point fixe.
- Soit \(f : [0,1] \to [0,1]\) une fonction continue. Montrez qu’il existe \(c \in [0,1]\) tel que \(f(c) = c\). (1,5 point)
Partie B : minimum atteint.
- Soit \(f : \mathbb{R} \to \mathbb{R}\) continue telle que \(\displaystyle\lim_{x \to -\infty} f(x) = \lim_{x \to +\infty} f(x) = +\infty\). Montrez que \(f\) admet un minimum sur \(\mathbb{R}\). (2 points)
Partie C : cordes horizontales. Soit \(f : [0,1] \to \mathbb{R}\) continue telle que \(f(0) = f(1)\).
- En étudiant \(g(x) = f(x + \dfrac{1}{2}) – f(x)\) sur \([0, \dfrac{1}{2}]\), montrez qu’il existe \(c \in [0, \dfrac{1}{2}]\) tel que \(f(c + \dfrac{1}{2}) = f(c)\). (1,5 point)
- Soit \(n \geq\, 2\) un entier. Montrez de même qu’il existe \(c \in [0, 1 – \dfrac{1}{n}]\) tel que \(f(c + \dfrac{1}{n}) = f(c)\). On pourra calculer \(\displaystyle\sum_{k=0}^{n-1} g_n(\frac{k}{n})\) où \(g_n(x) = f(x + \dfrac{1}{n}) – f(x)\). (1,5 point)
Réviser avant le contrôle : limites de fonctions et continuité
Avant de faire ce contrôle, relisez le cours « Limites et continuité » en L1 puis entraînez-vous avec les exercices corrigés limites et continuité.
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