Ce contrôle de maths de CE1 porte sur le thème suivant : masses en grammes et en kilogrammes.
Ce contrôle vérifie que tu sais comparer et mesurer des masses. Sur une balance à plateaux, le côté qui descend porte l’objet le plus lourd ; quand les deux plateaux sont à la même hauteur, la balance est équilibrée et les deux côtés ont la même masse.
Tu choisiras aussi la masse vraisemblable d’objets de tous les jours, en grammes ou en kilogrammes, et tu utiliseras 1 kg = 1 000 g. Un adulte peut te lire les consignes. Pour chaque réponse, pense à écrire l’unité : g ou kg.
- Niveau : CE1
- Chapitre : Les longueurs et les masses
- Durée conseillée : 30 minutes
- Barème : sur 10 points (exercice 1 : 2 points ; exercice 2 : 2 points ; exercice 3 : 2 points ; exercice 4 : 2 points ; exercice 5 : 2 points)
- Compétences évaluées :
- Représenter : comparer des masses en observant une balance à plateaux
- Raisonner : ranger des objets du plus léger au plus lourd à partir de deux pesées
- Chercher : choisir une masse vraisemblable pour un objet du quotidien
- Calculer : utiliser 1 kg = 1 000 g et additionner des masses marquées
- Modéliser : résoudre un problème de sac de courses
Exercice 1 : Le plus lourd, le plus léger (2 points)
Calculatrice interdite. Un adulte peut lire les consignes.
Léna pèse des fruits avec deux balances à plateaux.
- Sur la balance 1, quel fruit est le plus lourd ? (0,5 point)
- Sur la balance 2, quel fruit est le plus léger ? (0,5 point)
- Range les trois fruits du plus léger au plus lourd. (1 point)
Exercice 2 : La masse qui convient (2 points)
Entoure la masse qui convient pour chaque objet.
- Un paquet de sucre : 1 g ; 1 kg ; 100 kg. (0,5 point)
- Une pomme : 15 g ; 150 g ; 15 kg. (0,5 point)
- Un enfant de CE1 : 25 g ; 250 g ; 25 kg. (0,5 point)
- Un crayon à papier : 5 g ; 500 g ; 5 kg. (0,5 point)
Exercice 3 : Grammes et kilogrammes (2 points)
- Complète : 1 kg = … g. (0,5 point)
- Qu’est-ce qui est le plus lourd : un sac de 1 kg de pommes ou un sac de 800 g de pommes ? Explique. (0,5 point)
- Paul met 2 paquets de farine de 500 g sur un plateau. Combien de grammes cela fait-il ? Est-ce 1 kg ? (1 point)
Exercice 4 : Les balances équilibrées (2 points)
Les deux balances sont équilibrées : les plateaux sont à la même hauteur.
- Quelle est la masse du melon ? (1 point)
- Quelle est la masse du chou ? (0,5 point)
- Le chou pèse-t-il plus ou moins de 1 kg ? (0,5 point)
Exercice 5 : Le sac de courses (2 points)
Hugo porte le sac de courses. Dans le sac, il y a un paquet de pâtes de 500 g, une plaquette de beurre de 250 g et un fromage de 200 g.
- Quelle est la masse des courses dans le sac ? (1 point)
- Hugo ajoute un petit sachet de bonbons. Les courses pèsent maintenant 1 kg tout juste. Quelle est la masse du sachet de bonbons ? (1 point)
Réviser avant le contrôle : masses en grammes et en kilogrammes
Avant de faire ce contrôle, relis le cours « Les longueurs » en CE1 et « Masses et contenances » en CE1 puis entraîne-toi avec les exercices corrigés les longueurs, masses et contenances.
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