Les longueurs : exercices de maths au CE1 corrigés à télécharger en PDF

Les énoncés

Exercice 1 : choisir l’unité

Quelle unité convient : mm, cm, m ou km ?

1. La longueur d’une fourmi.
2. La hauteur d’un immeuble.
3. La distance Paris–Lyon.
4. La largeur d’un cahier.

Exercice 2 : convertir en centimètres

Convertis :

\( 4 \text{ m} = \ldots \text{ cm} \)  ·  \( 7 \text{ cm} = \ldots \text{ mm} \)  ·  \( 2 \text{ m } 30 \text{ cm} = \ldots \text{ cm} \)

Exercice 3 : convertir en mètres

Convertis :

\( 500 \text{ cm} = \ldots \text{ m} \)  ·  \( 3 \text{ km} = \ldots \text{ m} \)  ·  \( 180 \text{ cm} = \ldots \text{ m et } \ldots \text{ cm} \)

Exercice 4 : comparer des longueurs

Complète avec \( < \) ou \( > \) :

\( 2 \text{ m} \ldots 150 \text{ cm} \)  ·  \( 90 \text{ cm} \ldots 1 \text{ m} \)  ·  \( 1 \text{ km} \ldots 900 \text{ m} \)

Exercice 5 : additionner des longueurs

Calcule la longueur totale : un ruban de \( 1 \text{ m } 20 \text{ cm} \) et un autre de \( 85 \text{ cm} \).

Exercice 6 : un problème de course

Léna court 3 tours d’une piste de 400 m.

1. Quelle distance parcourt-elle en mètres ?
2. Est-ce plus ou moins d’un kilomètre ?

Exercice 7 : lire une longueur sur la règle

Noa : Je mesure mon crayon et un trait rouge avec ma règle graduée.

1. Quelle est la longueur du crayon ?
2. Quelle est la longueur du trait rouge ?

Exercice 8 : centimètres et millimètres

Lina : Je sais que \( 1 \text{ cm} = 10 \text{ mm} \).

Complète :

\( 3 \text{ cm} = \ldots \text{ mm} \)  ·  \( 80 \text{ mm} = \ldots \text{ cm} \)  ·  \( 4 \text{ cm } 5 \text{ mm} = \ldots \text{ mm} \)  ·  \( 120 \text{ mm} = \ldots \text{ cm} \)

Exercice 9 : choisir la bonne mesure

La maîtresse : Pour chaque situation, choisis la mesure qui est vraisemblable.

1. La longueur d’un crayon neuf : 18 cm, 18 m ou 18 km ?
2. La hauteur d’une porte : 2 cm, 2 m ou 2 km ?
3. La distance entre deux villes voisines : 8 m, 80 m ou 8 km ?

Exercice 10 : ranger des longueurs

Range ces longueurs de la plus courte à la plus longue :

\( 1 \text{ m} \)  ·  \( 80 \text{ cm} \)  ·  \( 120 \text{ cm} \)  ·  \( 1 \text{ m } 5 \text{ cm} \)

Exercice 11 : un ruban à couper

Lina : Mon ruban mesure 3 m. Je coupe un morceau de 1 m 40 cm.

Quelle longueur de ruban me reste-t-il ?

Exercice 12 : de mètres en centimètres

Complète le tableau : 1 mètre égale 100 centimètres.

Exercice 13 : tracer deux segments

La maîtresse : Trace un segment [AB] de 6 cm. Prolonge-le avec un segment [BC] de 4 cm, de façon que A, B et C soient alignés.

Quelle est la longueur du segment [AC] ?

Exercice 14 : le tour du potager

Un potager a la forme d’un triangle. Ses côtés mesurent 9 m, 15 m et 12 m.

On veut poser une clôture tout autour. Quelle longueur de clôture faut-il ?

Exercice 15 : vrai ou faux avec les unités

Vrai ou faux ? Justifie.

1. \( 1 \text{ km} = 1\,000 \text{ m} \)
2. \( 10 \text{ m} = 100 \text{ cm} \)
3. \( 3 \text{ m} = 300 \text{ cm} \)
4. Un demi-mètre mesure 50 cm.

Exercice 16 : le concours de saut

Noa : J’ai sauté 1 m 98 cm.

Qui a sauté le plus loin ? De combien de centimètres ?

Exercice 17 : à vélo jusqu’à l’école

Lina : J’habite à 2 km de l’école. Je fais l’aller et le retour à vélo, 4 jours par semaine.

1. Combien de kilomètres fais-je en un jour ?
2. Combien de kilomètres fais-je en une semaine ?

Exercice 18 : des erreurs de conversion

Noa : J’ai écrit \( 3 \text{ m} = 30 \text{ cm} \) et \( 5 \text{ km} = 500 \text{ m} \).

Ces égalités sont-elles justes ? Corrige-les si besoin.

Exercice 19 : quel objet est le plus long

La maîtresse : L’objet A est un crayon posé au début de la règle. L’objet B est un trait rouge posé un peu plus loin.

Mesure A et B. Quel objet est le plus long, et de combien de centimètres ?

Exercice 20 : planter des arbres

Lina : Dans une allée de 20 m, on plante un arbre tous les 5 m. On plante un arbre au début et un arbre à la fin de l’allée.

Combien d’arbres plante-t-on ?

Voir le corrigé détaillé : Les longueurs : corrigé des exercices de maths au CE1

Pour aller plus loin au CE1

• Revoir la leçon : cours sur les longueurs au CE1
• Chapitre précédent : Résoudre des problèmes à une ou deux étapes
• Chapitre suivant : Les masses et les contenances
• Tous les cours de maths au CE1 et tous les exercices de maths au CE1
• Toute la classe de CE1 en maths · Les maths à l’école primaire

Un test rapide pour se situer

Après ces exercices, le questionnaire corrigé sur les longueurs donne un score immédiat et signale les notions à retravailler. Tous les tests du niveau sont listés sur les QCM de CE1.

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