Corrigé du contrôle de maths CE1 : sens de la multiplication et premières tables

Exercice 1 : Des additions aux multiplications (2 points)

1. On ajoute 3 fois le nombre 20. \(20 + 20 + 20 = 3 \times 20\) (on accepte aussi \(20 \times 3\)).
2. On ajoute 4 fois le nombre 5, et \(5 + 5 = 10\), \(10 + 10 = 20\). \(5 + 5 + 5 + 5 = 4 \times 5 = 20\)
3. \(6 \times 2\), c’est 6 fois le nombre 2. \(6 \times 2 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12\) (on accepte aussi \(6 + 6 = 12\)).
4. « 4 fois 3 » s’écrit avec le signe × : \(4 \times 3 = 12\), car \(3 + 3 + 3 + 3 = 12\).

Barème : 0,5 point par question ; en b), c) et d), 0,25 point pour l’écriture et 0,25 point pour le résultat.

Exercice 2 : Le potager de Sami (2 points)

1. Il y a 4 rangées, et 8 salades dans chaque rangée.
2. Il y a 4 rangées de 8 salades, donc 4 fois 8 salades : \(8 + 8 + 8 + 8 = 32\).
   
   \(4 \times 8 = 32\). Sami a planté 32 salades.
3. Il y a 8 colonnes de 4 salades : \(8 \times 4 = 32\). On trouve le même nombre de salades : \(4 \times 8 = 8 \times 4 = 32\). On peut échanger les deux nombres d’une multiplication, le résultat ne change pas.

Barème : a) 0,25 point par nombre ; b) 0,5 point pour la multiplication \(4 \times 8\) (ou \(8 \times 4\)), 0,5 point pour 32 ; c) 0,25 point pour \(8 \times 4 = 32\), 0,25 point pour la remarque « c’est le même résultat ».

Exercice 3 : Les premières tables (3 points)

1. \(2 \times 7 = 14\) ; \(3 \times 4 = 12\) ; \(5 \times 6 = 30\) ; \(10 \times 8 = 80\).
2. \(4 \times 5 = 20\) ; \(3 \times 9 = 27\) ; \(4 \times 7 = 28\) ; \(2 \times 10 = 20\).
3. On cherche dans la table le nombre qui donne le bon résultat.
   
   \(5 \times 7 = 35\) ; \(6 \times 3 = 18\) ; \(4 \times 4 = 16\) ; \(10 \times 6 = 60\).

Barème : 0,25 point par résultat juste (12 résultats).

Erreur fréquente : confondre \(3 \times 9\) et \(3 + 9\). On ne trouve pas 12 mais 27, car \(3 \times 9\), c’est \(9 + 9 + 9\).

Exercice 4 : Les bouquets de Lina (1,5 points)

1. \(3 + 3 = 6\), \(6 + 3 = 9\), \(9 + 3 = 12\), \(12 + 3 = 15\). \(3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15\)
2. Il y a 5 bouquets de 3 fleurs. \(5 \times 3 = 15\)
3. Avec un bouquet de plus, il y a 6 bouquets de 3 fleurs : \(6 \times 3 = 18\) (ou \(15 + 3 = 18\)). Lina a 18 fleurs en tout.

Barème : 0,5 point par question ; en c), 0,25 point pour le calcul et 0,25 point pour la réponse.

Exercice 5 : Les paquets de biscuits (1,5 points)

1. Il y a 7 paquets de 20 biscuits, donc 7 fois 20 : \(7 \times 20\).
2. 20, c’est 2 dizaines. 7 fois 2 dizaines, c’est 14 dizaines, donc 140.
   
   \(7 \times 20 = 140\). Emma a 140 biscuits.

Barème : a) 0,5 point (accepter \(20 \times 7\) ou l’addition de sept fois 20) ; b) 0,5 point pour 140, 0,5 point pour la phrase réponse avec le mot « biscuits ».

Erreur fréquente : écrire \(7 + 20 = 27\). Il y a 7 paquets qui contiennent chacun 20 biscuits : il faut multiplier.

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Après le corrigé du contrôle : sens de la multiplication et premières tables

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