Ce contrôle de maths de CE2 porte sur le thème suivant : tableaux et diagrammes en barres.
Ce contrôle porte sur l’organisation et la lecture de données. Tu complètes d’abord un tableau à double entrée avec ses lignes et colonnes de totaux, puis tu t’en sers pour répondre à des questions. Ensuite, tu lis un diagramme en barres dont l’axe est gradué de 20 en 20 : certaines barres s’arrêtent entre deux graduations. Tu dois aussi retrouver et tracer une barre manquante grâce au nombre total d’élèves.
Le dernier exercice est un petit problème sur une kermesse. Prends ta règle, lis bien le titre des lignes et des colonnes, et réponds par des phrases.
- Niveau : CE2
- Chapitre : Problèmes à étapes et données
- Durée conseillée : 45 minutes
- Barème : sur 20 points (exercice 1 : 4 points ; exercice 2 : 4 points ; exercice 3 : 4 points ; exercice 4 : 4 points ; exercice 5 : 4 points)
- Compétences évaluées :
- Représenter : lire et compléter un tableau à double entrée
- Représenter : lire un diagramme en barres et tracer une barre
- Calculer : trouver des totaux et des écarts
- Raisonner : retrouver une donnée manquante à partir du total
- Communiquer : répondre à une question par une phrase
Exercice 1 : Compléter le tableau des trajets (4 points)
Calculatrice interdite. Un adulte peut lire les consignes.
On a demandé aux 62 élèves de CE2 de l’école comment ils viennent à l’école. Chaque élève a donné une seule réponse.
| À pied | Vélo | Bus | Voiture | Total | |
| Filles | 12 | 5 | 8 | 6 | |
| Garçons | 9 | 11 | 4 | 31 | |
| Total |
- Combien y a-t-il de filles en tout ? Écris ce nombre dans le tableau. (1 point)
- Combien de garçons viennent en bus ? Explique ton calcul. (1 point)
- Complète la ligne « Total ». (2 points)
Exercice 2 : Répondre avec le tableau (4 points)
Utilise le tableau complété de l’exercice 1.
- Quel est le moyen de transport le plus utilisé par les élèves ? (1 point)
- Combien de filles de plus que de garçons viennent à pied ? (1 point)
- Combien de garçons de plus que de filles viennent à vélo ? (1 point)
- Combien d’élèves ne viennent pas en voiture ? (1 point)
Exercice 3 : Lire un diagramme en barres (4 points)
Chaque élève de l’école a choisi son fruit préféré. Voici les résultats.
- Combien d’élèves ont choisi la banane ? (1 point)
- Quel fruit a été le plus choisi ? Lequel a été le moins choisi ? (1 point)
- Combien d’élèves de plus ont choisi la fraise plutôt que la pomme ? (1 point)
- Combien d’élèves ont répondu en tout ? (1 point)
Exercice 4 : La barre manquante (4 points)
Les 120 élèves d’une école ont dit combien ils ont de frères et sœurs. La barre des élèves qui ont 2 frères et sœurs a été effacée.
- Combien d’élèves ont exactement 1 frère ou sœur ? (0,5 point)
- Calcule le nombre d’élèves qui ont 2 frères et sœurs. (1,5 point)
- Sur le diagramme, trace la barre manquante. (1 point)
- Combien d’élèves ont au moins 2 frères et sœurs ? (1 point)
Exercice 5 : Les tickets de la kermesse (4 points)
À la kermesse de l’école, on a compté les tickets utilisés à chaque stand.
| Pêche à la ligne | Chamboule-tout | Maquillage | Total | |
| Matin | 35 | 20 | 15 | |
| Après-midi | 45 | 30 | 25 | |
| Total |
- Complète les cases vides du tableau. (1,5 point)
- Quel stand a utilisé le plus de tickets dans la journée ? (0,5 point)
- Un ticket coûte 2 €. Combien d’argent le chamboule-tout a-t-il rapporté dans la journée ? (1 point)
- Combien de tickets de plus ont été utilisés l’après-midi que le matin ? (1 point)
Réviser avant le contrôle : tableaux et diagrammes en barres
Avant de faire ce contrôle, relis le cours « Problèmes à étapes » en CE2 puis entraîne-toi avec les exercices corrigés problèmes à étapes.
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