Ce contrôle de maths de CE2 porte sur le thème suivant : calcul mental, doubles, moitiés et astuces.
Ce contrôle de calcul mental vérifie que tu connais les doubles et les moitiés des nombres usuels et que tu sais multiplier par 10 et par 100 sans poser l’opération. Tu utiliseras aussi des astuces : ajouter 29, c’est ajouter 30 puis retirer 1 ; multiplier par 4, c’est doubler deux fois.
Pour deux questions, tu devras expliquer ta méthode en une phrase. Le dernier exercice est un petit problème où l’ordre de grandeur t’aide à repérer un résultat impossible. Travaille dans ta tête, puis écris seulement le résultat, sauf quand on te demande la méthode.
- Niveau : CE2
- Chapitre : Tables de multiplication et calcul mental
- Durée conseillée : 40 minutes
- Barème : sur 20 points (exercice 1 : 4 points ; exercice 2 : 3 points ; exercice 3 : 4 points ; exercice 4 : 3 points ; exercice 5 : 3 points ; exercice 6 : 3 points)
- Compétences évaluées :
- Calculer : connaître les doubles et moitiés usuels et multiplier par 10 et par 100
- Calculer : utiliser une astuce pour ajouter ou soustraire 9, 19, 29 ou 38
- Raisonner : décomposer un nombre pour multiplier et multiplier par 4 ou 8 en doublant
- Communiquer : expliquer sa méthode de calcul en une phrase
- Chercher : utiliser un ordre de grandeur pour contrôler un résultat
Exercice 1 : Doubles et moitiés (4 points)
Calculatrice interdite.
Calcule dans ta tête et écris seulement le résultat.
- Le double de 75 : … (0,5 point)
- Le double de 250 : … (0,5 point)
- Le double de 48 : … (0,5 point)
- Le double de 1 500 : … (0,5 point)
- La moitié de 120 : … (0,5 point)
- La moitié de 1 000 : … (0,5 point)
- La moitié de 86 : … (0,5 point)
- La moitié de 350 : … (0,5 point)
Exercice 2 : Multiplier par 10, par 100 et par des dizaines (3 points)
Calcule.
- \(47 \times 10\) = … (0,5 point)
- \(10 \times 308\) = … (0,5 point)
- \(25 \times 100\) = … (0,5 point)
- \(60 \times 100\) = … (0,5 point)
- \(9 \times 40\) = … (0,5 point)
- \(30 \times 70\) = … (0,5 point)
Exercice 3 : Ajouter ou retrancher 9, 19, 29 ou 38 (4 points)
- Calcule : \(56 + 9\) = … ; \(247 + 19\) = … ; \(385 + 29\) = … ; \(142 + 38\) = … (2 points)
- Calcule : \(503 – 29\) = … ; \(1\,260 – 19\) = … (1 point)
- Explique en une phrase comment tu as calculé \(142 + 38\) dans ta tête. (1 point)
Exercice 4 : Multiplier par 4 et par 8 en doublant (3 points)
Multiplier par 4, c’est doubler deux fois. Multiplier par 8, c’est doubler trois fois.
- Recopie et complète les trois cases vides de la chaîne. (1 point)
- Déduis-en : \(15 \times 4\) = … et \(15 \times 8\) = … (0,5 point)
- Calcule \(25 \times 4\) en doublant deux fois. (0,5 point)
- Calcule \(125 \times 8\) en doublant trois fois. Écris les résultats intermédiaires. (1 point)
Exercice 5 : Décomposer pour multiplier (3 points)
- Complète : \(23 \times 7 = 20 \times 7 + 3 \times 7\) = … + … = … (1 point)
- Calcule \(34 \times 6\) de la même façon. (1 point)
- Tom a calculé \(52 \times 4\) dans sa tête et il a trouvé 208. Explique en une phrase comment il a pu faire. (1 point)
Exercice 6 : Les cahiers de l’école (3 points)
La directrice de l’école commande 4 cartons. Chaque carton contient 250 cahiers.
- Combien de cahiers la directrice a-t-elle commandés ? Écris une phrase-réponse. (1 point)
- Elle donne la moitié de ces cahiers aux classes de CE2 et de CM1. Combien de cahiers reçoivent ces classes ? (0,5 point)
- Un carton coûte 29 €. Sami calcule le prix des 4 cartons et trouve 1 160 €. Donne un ordre de grandeur du prix des 4 cartons, puis dis si Sami a pu trouver le bon résultat. (1 point)
- Calcule le prix exact des 4 cartons. (0,5 point)
Réviser avant le contrôle : calcul mental, doubles, moitiés et astuces
Avant de faire ce contrôle, relis le cours « Les tables de multiplication » en CE2 et « Calcul mental et estimation » en CE2 puis entraîne-toi avec les exercices corrigés les tables de multiplication, calcul mental et estimation.
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