🎉 QCM terminé !
Les notions passées en revue
Les dix questions balayent l’essentiel de la notion, sans piège inutile :
- la comparaison rang par rang ;
- le rangement d’une série de nombres ;
- l’encadrement à la dizaine et à la centaine ;
- la recherche du nombre le plus proche ;
Le piège classique
Comparer en regardant le dernier chiffre conduit à des absurdités : 409 serait alors plus grand que 450. L’autre confusion porte sur le sens des symboles.
La bonne habitude à prendre
Superposer les nombres alignés par la droite, comme pour une opération posée, fait apparaître immédiatement le rang qui les départage.
Revoir le chapitre avant de recommencer
Un score en dessous de la moyenne signale simplement qu’il faut reprendre la leçon avant de recommencer :
- Comparer et ranger : la leçon de CE1, avec les définitions et les exemples résolus.
- Comparer et ranger : les exercices corrigés, à faire après le questionnaire.
Les autres questionnaires de CE1
Dans la continuité du programme de CE1 : L’addition posée, La soustraction posée, Les nombres jusqu’à 1 000. Le sommaire des questionnaires de CE1 rassemble les 14 chapitres de l’année, et les fiches correspondantes sont regroupées sur les cours et les exercices de CE1.
Il est aussi possible de revoir les bases avec les QCM de CP, ou de prendre de l’avance avec les QCM de CE2. L’ensemble est accessible depuis le portail des QCM du primaire, lui-même relié aux questionnaires du collège et du lycée.
Questions fréquentes
Par quel chiffre commencer une comparaison ?
Toujours par celui de gauche, c’est-à-dire le rang le plus fort, et non par le dernier chiffre écrit.
Qu’est-ce qu’encadrer à la centaine ?
C’est donner les deux centaines entières qui entourent le nombre, par exemple 700 < 713 < 800.
