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Comparer et ranger : cours de maths au CE1 en PDF.

Comparer, ranger et encadrer dans un cours de maths au CE1 : comparer deux nombres à trois chiffres, ranger une liste dans l’ordre croissant ou décroissant, encadrer à la dizaine et à la centaine.

I. Comparer deux nombres

Règle :
On compare d’abord le nombre de chiffres : un nombre à trois chiffres est toujours plus grand qu’un nombre à deux chiffres. À nombre de chiffres égal, on compare les chiffres un à un, en partant de la gauche.
Exemple :
\( 96 < 104 \) : 96 n'a que deux chiffres.
\( 347 \) et \( 352 \) : mêmes centaines (3), on compare les dizaines : \( 4 < 5 \), donc \( 347 < 352 \).
Méthode :
Dès que deux chiffres de même rang sont différents, on peut conclure : inutile de regarder la suite.

II. Ranger une liste

Définition :
L’ordre croissant va du plus petit au plus grand, l’ordre décroissant du plus grand au plus petit.
Exemple :
Croissant : 87 < 178 < 187 < 718 < 781.

III. Encadrer un nombre

Définition :
Encadrer un nombre, c’est le placer entre deux nombres : l’un plus petit, l’autre plus grand.
Encadrer 476…
Résultat
à l’unité près
\(475 < 476 < 477\)
à la dizaine près
\(470 < 476 < 480\)
à la centaine près
\(400 < 476 < 500\)
Méthode :
Pour encadrer à la dizaine, on remplace le chiffre des unités par 0 (dizaine inférieure), puis on ajoute 10 (dizaine supérieure).

IV. Intercaler un nombre

Définition :
Intercaler un nombre, c’est en trouver un qui se place entre deux autres.
Exemple :
Entre 340 et 350, on peut intercaler 341, 345, 349… mais pas 350, car \( 350 \) n’est pas strictement plus petit que \( 350 \).

Ce qu’il faut retenir

  • On compare à partir de la gauche, chiffre par chiffre.
  • Plus de chiffres = plus grand nombre.
  • Encadrer 476 à la centaine : \( 400 < 476 < 500 \).
  • Intercaler, c’est trouver un nombre entre deux autres.

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