Voici le corrigé du contrôle de maths de CP sur le thème : reconnaître les pièces et les billets en euros.
Voici la correction expliquée de l’évaluation sur les pièces et billets en euros. Pour chaque porte-monnaie, les additions sont écrites une par une, en commençant par les billets puis en ajoutant les pièces : c’est la méthode la plus sûre pour ne rien oublier.
Pour les achats, la figure corrigée montre ce qu’il faut donner pour obtenir le prix exact. Quand plusieurs réponses sont possibles, elles sont toutes acceptées. Un adulte peut suivre le barème détaillé pour noter la copie sur 10 et repérer les erreurs fréquentes.
L’énoncé se trouve sur la page contrôle de maths cp : reconnaître les pièces et les billets en euros.
| Exercice | Points |
| Exercice 1 : Pièces ou billets ? | 2 points |
| Exercice 2 : Le porte-monnaie de Jade | 2 points |
| Exercice 3 : Combien d’argent ? | 2 points |
| Exercice 4 : Payer le prix juste | 2 points |
| Exercice 5 : La tirelire de Hugo | 2 points |
| Total | 10 points |
Exercice 1 : Pièces ou billets ? (2 points)
Les pièces sont rondes et en métal ; les billets sont des rectangles de papier.
- Les pièces sont la pièce de 2 € et la pièce de 1 €. Les pièces sont A et C.
- Les billets sont ceux de 10 €, 50 €, 5 € et 20 €. Les billets sont B, D, E et F.
- Parmi 10, 50, 5 et 20, le plus grand nombre est 50. C’est le billet D, de 50 €.
- Parmi les deux pièces, 1 € vaut moins que 2 €. C’est la pièce C, de 1 €.
Barème : 0,5 point par question. En a) et b), toutes les lettres doivent être présentes, sans lettre en trop.
Exercice 2 : Le porte-monnaie de Jade (2 points)
- On compte les rectangles : le billet de 10 € et le billet de 5 €. Il y a 2 billets.
- On compte les ronds : une pièce de 2 € et deux pièces de 1 €. Il y a 3 pièces.
- On ajoute les valeurs, en commençant par les billets :
\(10 + 5 = 15\)
\(15 + 2 = 17\)
\(17 + 1 + 1 = 19\)
Jade a 19 € en tout.
Erreur fréquente : répondre 5 en comptant le nombre de billets et de pièces au lieu d’ajouter leurs valeurs.
Barème : a) 0,5 point ; b) 0,5 point ; c) 1 point : 0,5 point pour l’addition des valeurs, 0,5 point pour 19 €.
Exercice 3 : Combien d’argent ? (2 points)
- Malik a un billet de 20 €, un billet de 10 € et une pièce de 2 € :
\(20 + 10 = 30\)
\(30 + 2 = 32\)
Malik a 32 €. - Emma a un billet de 10 €, un billet de 5 €, deux pièces de 2 € et une pièce de 1 € :
\(10 + 5 = 15\)
\(15 + 2 + 2 = 19\)
\(19 + 1 = 20\)
Emma a 20 €.
Barème : 1 point par porte-monnaie : 0,5 point pour une addition complète, 0,5 point pour le bon total.
Exercice 4 : Payer le prix juste (2 points)
- Pour faire 15 €, on prend le billet de 10 € et un billet de 5 € : \(10 + 5 = 15\). Yanis donne A et B (ou A et C).
- Pour faire 8 €, on prend un billet de 5 €, la pièce de 2 € et une pièce de 1 € : \(5 + 2 + 1 = 8\). Yanis donne B, D et E (on accepte aussi C à la place de B, ou F à la place de E).
Barème : 1 point par achat si la somme donnée est exactement le prix ; 0,5 point si l’élève trouve le bon total mais avec une lettre en trop ou en moins.
Exercice 5 : La tirelire de Hugo (2 points)
- Les 3 billets de 10 € font \(10 + 10 + 10 = 30\), soit 30 €. Les 4 pièces de 2 € font \(2 + 2 + 2 + 2 = 8\), soit 8 €. Puis \(30 + 8 = 38\). Hugo a 38 € en tout.
- Deux billets de 10 € font 20 €. Il manque 4 € pour arriver à 24 € : on les fait avec deux pièces de 2 €. \(10 + 10 + 2 + 2 = 24\). Hugo donne 2 billets de 10 € et 2 pièces de 2 €.
Erreur fréquente : donner 3 billets de 10 €, soit 30 €. C’est trop : ce n’est plus le prix exact.
Barème : a) 1 point : 0,5 point pour 30 € et 8 €, 0,5 point pour 38 € ; b) 1 point pour une façon de payer exactement 24 € avec l’argent de Hugo.
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Après le corrigé du contrôle : reconnaître les pièces et les billets en euros
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