Ce contrôle de maths de CE1 porte sur le thème suivant : sens de la multiplication et premières tables.
Ce sujet vérifie que tu comprends ce que veut dire multiplier : quand on ajoute plusieurs fois le même nombre, on peut écrire une multiplication. Ainsi, 20 + 20 + 20, c’est 3 fois 20, qui s’écrit 3 × 20. Tu compteras des salades plantées en rangées et en colonnes, puis des fleurs rangées en bouquets.
Tu devras aussi montrer que tu connais les tables de 2, 3, 4, 5 et 10, et résoudre un petit problème de paquets de biscuits. Un adulte peut te lire les consignes. Prends ton temps et relis chaque résultat.
- Niveau : CE1
- Chapitre : La multiplication et les tables
- Durée conseillée : 30 minutes
- Barème : sur 10 points (exercice 1 : 2 points ; exercice 2 : 2 points ; exercice 3 : 3 points ; exercice 4 : 1,5 points ; exercice 5 : 1,5 points)
- Compétences évaluées :
- Modéliser : passer d’une addition répétée à une multiplication et inversement
- Représenter : dénombrer une disposition en rangées et en colonnes
- Calculer : connaître les tables de 2, 3, 4, 5 et 10
- Raisonner : voir que 4 × 8 et 8 × 4 donnent le même résultat
- Chercher : résoudre un problème de paquets identiques
Exercice 1 : Des additions aux multiplications (2 points)
Calculatrice interdite. Un adulte peut lire les consignes.
- Écris cette addition avec le signe × : \(20 + 20 + 20\). (0,5 point)
- Complète : 5 + 5 + 5 + 5 = … × … = … (0,5 point)
- Écris \(6 \times 2\) sous la forme d’une addition, puis calcule. (0,5 point)
- Écris « 4 fois 3 » avec des chiffres et le signe ×, puis calcule. (0,5 point)
Exercice 2 : Le potager de Sami (2 points)
Sami a planté des salades dans son potager.
- Combien y a-t-il de rangées ? Combien de salades y a-t-il dans une rangée ? (0,5 point)
- Écris une multiplication qui donne le nombre de salades, puis calcule. (1 point)
- Sa sœur compte les salades colonne par colonne. Écris sa multiplication. Que remarques-tu ? (0,5 point)
Exercice 3 : Les premières tables (3 points)
- Calcule : \(2 \times 7\) ; \(3 \times 4\) ; \(5 \times 6\) ; \(10 \times 8\). (1 point)
- Calcule : \(4 \times 5\) ; \(3 \times 9\) ; \(4 \times 7\) ; \(2 \times 10\). (1 point)
- Complète : 5 × … = 35 ; … × 3 = 18 ; 4 × … = 16 ; 10 × … = 60. (1 point)
Exercice 4 : Les bouquets de Lina (1,5 points)
Lina fait des bouquets de fleurs.
- Complète l’addition : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = … (0,5 point)
- Complète la multiplication : … × 3 = … (0,5 point)
- Lina fait encore un bouquet de 3 fleurs. Combien de fleurs a-t-elle en tout ? (0,5 point)
Exercice 5 : Les paquets de biscuits (1,5 points)
Emma achète 7 paquets de biscuits. Dans chaque paquet, il y a 20 biscuits.
- Écris la multiplication qui permet de trouver le nombre de biscuits. (0,5 point)
- Calcule, puis réponds par une phrase : combien de biscuits Emma a-t-elle ? (1 point)
Réviser avant le contrôle : sens de la multiplication et premières tables
Avant de faire ce contrôle, relis le cours « La multiplication et les tables » en CE1 puis entraîne-toi avec les exercices corrigés la multiplication et les tables.
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