Les énoncés
Exercice 1 : choisir l’opération
Pour chaque situation, écris seulement le calcul (sans le résultat).
- Lou a 14 billes, elle en gagne 7.
- Il y avait 20 élèves, 4 sont absents.
- Un livre coûte 9 €, un autre 6 €.
Exercice 2 : un problème d’ajout
Dans la bibliothèque de la classe, il y a 45 livres. La maîtresse en achète 16 nouveaux.
Combien y a-t-il de livres maintenant ?
Exercice 3 : un problème de retrait
Un pâtissier a préparé 60 croissants. Il en vend 38 le matin.
Combien lui en reste-t-il ?
Exercice 4 : une donnée inutile
Nathan a 7 ans. Il possède 24 voitures miniatures et il en range 11 dans une boîte.
Combien de voitures ne sont pas dans la boîte ?
Exercice 5 : un problème de comparaison
Dans la cour, il y a 28 filles et 19 garçons.
- Combien d’enfants y a-t-il en tout ?
- Combien y a-t-il de filles de plus que de garçons ?
Exercice 6 : un problème à deux étapes
Zoé a 50 €. Elle achète un jeu à 23 € puis un livre à 12 €.
Combien d’argent lui reste-t-il ?
La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CP.
Correction de l’exercice 1 : choisir l’opération
- \( 14 + 7 \) : elle en gagne, on ajoute.
- \( 20 – 4 \) : des élèves manquent, on enlève.
- \( 9 + 6 \) : on réunit les deux prix.
Correction de l’exercice 2 : un problème d’ajout
On ajoute les nouveaux livres.
\( 45 + 16 = 61 \)
Il y a maintenant 61 livres dans la bibliothèque.
Correction de l’exercice 3 : un problème de retrait
Il en vend, donc il en a moins.
\( 60 – 38 = 22 \)
Il lui reste 22 croissants.
Correction de l’exercice 4 : une donnée inutile
L’âge de Nathan ne sert à rien ici : c’est une donnée inutile.
\( 24 – 11 = 13 \)
13 voitures ne sont pas dans la boîte.
Correction de l’exercice 5 : un problème de comparaison
- \( 28 + 19 = 47 \) : il y a 47 enfants.
- \( 28 – 19 = 9 \) : il y a 9 filles de plus que de garçons.
Correction de l’exercice 6 : un problème à deux étapes
Étape 1, la dépense totale : \( 23 + 12 = 35 \) €.
Étape 2, ce qui reste : \( 50 – 35 = 15 \) €.
Il reste 15 € à Zoé.
Pour aller plus loin au CP
- Revoir la leçon : cours sur résoudre un problème au CP
- Chapitre précédent : Le calcul mental : doubles, moitiés et compléments
- Chapitre suivant : Les longueurs et la règle graduée
- Tous les cours de maths au CP et tous les exercices de maths au CP
- Toute la classe de CP en maths · Les maths à l’école primaire
