La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CP.
Correction de l’exercice 1 : placer le bon signe
\( 23 < 32 \) (2 dizaines contre 3) · \( 57 > 51 \) (mêmes dizaines, 7 > 1) · \( 80 > 78 \) · \( 19 < 91 \)
Correction de l’exercice 2 : le plus grand et le plus petit
Le plus grand est 66 (6 dizaines et 6 unités), le plus petit est 44.
Correction de l’exercice 3 : ordre croissant
7 < 27 < 70 < 72 < 77
Correction de l’exercice 4 : ordre décroissant
55 > 51 > 50 > 15 > 11
Correction de l’exercice 5 : encadrer entre deux dizaines
\( 20 < 26 < 30 \) · \( 40 < 48 < 50 \) · \( 90 < 93 < 100 \) · \( 60 < 61 < 70 \)
Correction de l’exercice 6 : un problème de collection
- On compare les dizaines : 4 dizaines pour Nora, 3 pour les autres. C’est Nora qui en a le plus.
- \( 34 < 38 < 43 \) : Sami, Alice, Nora.
Correction de l’exercice 7 : comparer avec des barres et des cubes
On lit chaque nombre : A est formé de 3 dizaines et 6 unités, c’est 36 ; B est formé de 4 dizaines et 1 unité, c’est 41.
On compare d’abord les dizaines : 4 dizaines, c’est plus que 3 dizaines.
\( 36 < 41 \) : le plus grand est B (41).
Correction de l’exercice 8 : choisir le bon signe
\( 47 < 74 \) (4 dizaines contre 7) · \( 60 > 59 \) (6 dizaines contre 5) · \( 85 = 85 \) (même nombre)
\( 29 < 92 \) (2 dizaines contre 9) · \( 100 > 99 \) (100 vient juste après 99).
Correction de l’exercice 9 : comparer sur la droite
- A repère 32 et B repère 37.
- Sur la droite, plus on va à droite, plus le nombre est grand. B est à droite de A : \( 32 < 37 \).
Correction de l’exercice 10 : du plus petit au plus grand
- Le plus petit est 5 : il n’a qu’un chiffre, il n’a pas de dizaine.
- Parmi 58, 85, 55 et 88, les dizaines sont 5, 8, 5 et 8. Les plus petits sont 55 et 58 : \( 55 < 58 \).
- Ensuite 85 et 88 : \( 85 < 88 \).
5 < 55 < 58 < 85 < 88
Correction de l’exercice 11 : du plus grand au plus petit
- Les plus grands ont 3 dizaines : 33, 31 et 30. On les range avec les unités : \( 33 > 31 > 30 \).
- Ensuite 13, qui n’a qu’une dizaine, puis 3, qui n’en a pas.
33 > 31 > 30 > 13 > 3
Correction de l’exercice 12 : les billes de la classe
- Yanis a 6 dizaines, c’est le plus grand nombre (64) : Yanis en a le plus. Sami n’a que 40 billes : Sami en a le moins.
- \( 40 < 44 < 46 < 64 \) : Sami, Chloé, Inès, Yanis.
Correction de l’exercice 13 : encadrer avec la droite
A repère 64. À gauche de A, la dizaine la plus proche est 60 ; à droite, c’est 70.
\( 60 < 64 < 70 \)
Correction de l’exercice 14 : encadrer sans la droite
On cherche la dizaine juste avant, puis la dizaine juste après.
\( 30 < 34 < 40 \) · \( 70 < 72 < 80 \) · \( 90 < 99 < 100 \) · \( 0 < 5 < 10 \)
Correction de l’exercice 15 : les nombres cachés entre deux nombres
On avance de 1 en 1 à partir de 47 : 48, 49, 50, 51, puis 52.
Les nombres cachés sont 48, 49, 50 et 51.
Correction de l’exercice 16 : le nombre mystère
- Entre 70 et 75, il y a 71, 72, 73 et 74.
- Les nombres dont le chiffre des unités est pair (2 ou 4) sont 72 et 74.
- Le nombre mystère n’est pas 72, donc c’est 74.
Correction de l’exercice 17 : l’erreur de Noa
Noa s’est trompée. Elle compare le chiffre 9 au chiffre 1, mais elle doit comparer les deux nombres.
19 a une dizaine et 9 unités, alors que 9 n’a pas de dizaine. Donc \( 9 < 19 \).
Correction de l’exercice 18 : vrai ou faux
- Faux : 56 a 5 dizaines et 65 en a 6, donc \( 56 < 65 \).
- Vrai : 70 vient juste après 69.
- Vrai : un nombre à deux chiffres a au moins une dizaine, il est au moins égal à 10.
- Vrai : \( 40 < 49 < 50 \).
Correction de l’exercice 19 : lire un diagramme
- La barre la plus haute est celle de Sami (60 cartes) : Sami en a le plus. La plus basse est celle de Lina (30 cartes) : Lina en a le moins.
- \( 30 < 40 < 50 < 60 \) : Lina, Noa, Léo, Sami.
Correction de l’exercice 20 : former des nombres avec des chiffres
- Avec 3 et 7, on peut écrire 37 et 73. Comme \( 37 < 73 \), le plus grand est 73.
- Pour le plus grand nombre, on met le plus grand chiffre en dizaines (8), puis le plus grand des chiffres qui restent (5) : 85. Pour le plus petit, on met le plus petit chiffre en dizaines (2), puis le plus petit des chiffres qui restent (5) : 25.
Corrigé comparer CP : comment utiliser cette correction
D’abord, laissez l’élève chercher chaque exercice en entier. Puis ouvrez ce corrigé comparer CP pour contrôler le résultat, question après question. Une réponse juste mérite quand même un coup d’œil sur la démarche proposée.
Ensuite, reprenez chaque erreur calmement. En effet, une faute révèle souvent une règle mal comprise. Relisez alors la leçon du chapitre, puis refaites l’exercice sans aide quelques jours plus tard.
Pour finir, ce corrigé comparer CP sert aussi aux parents. Ainsi, ils peuvent vérifier le travail du soir en quelques minutes et féliciter les progrès. Petit à petit, l’enfant gagne en confiance et en autonomie.
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