La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CE1.
Correction de l’exercice 1 : choisir l’opération
- \( 60 – 25 \)
- \( 6 \times 12 \)
- partage de 32 en 4 parts
Correction de l’exercice 2 : un problème additif
\( 348 + 127 = 475 \)
La bibliothèque possède 475 livres.
Correction de l’exercice 3 : un problème multiplicatif
Des paquets identiques : on multiplie.
\( 7 \times 15 = 105 \)
105 livres sont rangés.
Correction de l’exercice 4 : une donnée inutile
Le nombre de wagons ne sert pas.
\( 240 – 85 = 155 \)
Il reste 155 voyageurs.
Correction de l’exercice 5 : un problème à deux étapes
Étape 1 : \( 125 + 48 = 173 \) billes après le matin.
Étape 2 : \( 173 – 60 = 113 \).
Théo a 113 billes le soir.
Correction de l’exercice 6 : un problème d’achat à deux étapes
- \( 4 \times 6 = 24 \) : les feutres coûtent 24 €.
- \( 24 + 9 = 33 \) : le prix total est de 33 €.
Correction de l’exercice 7 : un partage de bonbons
On cherche un nombre qui, multiplié par 4, donne 24. Comme \( 6 \times 4 = 24 \), chaque part contient 6 bonbons.
Chaque enfant reçoit 6 bonbons.
Correction de l’exercice 8 : combien en manque-t-il
De 38 à 40, il manque 2. De 40 à 60, il manque 20.
\( 2 + 20 = 22 \), ou bien \( 60 – 38 = 22 \).
Il manque 22 vignettes à Lina.
Correction de l’exercice 9 : trouver la bonne question
La question B est la seule qui se résout avec les nombres de l’énoncé : on ne connaît ni l’âge du fleuriste (A), ni le nombre de bouquets vendus (C).
Il y a 5 bouquets identiques de 8 fleurs : \( 5 \times 8 = 40 \).
Il y a 40 fleurs en tout.
Correction de l’exercice 10 : lire un tableau
- Le plus grand nombre est 24 : la classe la plus nombreuse est le CE1.
- \( 21 + 24 + 22 = 67 \) : il y a 67 élèves en tout.
- \( 24 – 21 = 3 \) : il y a 3 élèves de plus en CE1.
Correction de l’exercice 11 : des sachets de billes
Les trois sachets pleins : \( 3 \times 5 = 15 \) billes.
On ajoute le dernier sachet : \( 15 + 4 = 19 \).
Noa a 19 billes.
Correction de l’exercice 12 : le jeu de l’oie
Il avance : \( 17 + 6 = 23 \). Il recule : \( 23 – 3 = 20 \).
Yanis finit sur la case 20.
Correction de l’exercice 13 : rendre la monnaie
Prix total : \( 3 + 4 = 7 \) €.
Monnaie rendue : \( 10 – 7 = 3 \) € (de 7 à 10, il y a 3).
Le vendeur rend 3 €.
Correction de l’exercice 14 : l’erreur de Léo
Il y a 7 sacs identiques de 10 pommes : on doit multiplier, pas additionner. \( 7 \times 10 = 70 \) : il y a 70 pommes.
Pour les oiseaux, 4 partent : le nombre diminue, donc on soustrait. \( 9 – 4 = 5 \) : il reste 5 oiseaux.
Correction de l’exercice 15 : une sortie au cinéma
- \( 3 \times 6 = 18 \) : les places enfants coûtent 18 €.
- \( 18 + 9 = 27 \) : le prix total est de 27 €.
- Ils donnent \( 20 + 10 = 30 \) €, puis \( 30 – 27 = 3 \) : on leur rend 3 €.
Correction de l’exercice 16 : il manque une donnée
On ne peut pas répondre : il manque le prix d’un kilo de pommes.
Si 1 kg coûte 3 €, alors 4 kg coûtent \( 4 \times 3 = 12 \) €.
Maman dépense 12 €.
Correction de l’exercice 17 : comparer deux collections
On cherche l’écart : \( 128 – 95 \).
De 95 à 100 : 5. De 100 à 128 : 28. Donc \( 5 + 28 = 33 \).
Inès a 33 images de plus que Noa.
Correction de l’exercice 18 : les places dans les voitures
\( 6 \times 4 = 24 \) : 6 voitures transportent 24 élèves, mais il en reste \( 27 – 24 = 3 \).
Ces 3 élèves ont aussi besoin d’une voiture.
\( 6 + 1 = 7 \) : il faut 7 voitures.
Correction de l’exercice 19 : les courses à la boulangerie
- \( 6 + 2 + 4 = 12 \) : Chloé dépense 12 €.
- \( 20 – 12 = 8 \) : on lui rend 8 €.
Correction de l’exercice 20 : le défi des images
- « 3 fois plus » : \( 3 \times 12 = 36 \) (car \( 12 + 12 + 12 = 36 \)). Léo a 36 images.
- \( 12 + 36 = 48 \) : à eux deux, ils ont 48 images.
Corrigé problèmes CE1 : comment utiliser cette correction
Pour commencer, chaque exercice se fait d’abord sans aide. Ensuite seulement, on lit ce corrigé problèmes CE1 pour comparer. Cette étape compte : elle montre ce qui est acquis et ce qui reste fragile.
Si une réponse diffère, il faut comprendre pourquoi. Par exemple, relisez l’énoncé : une donnée oubliée suffit souvent à changer le résultat. Puis recommencez le calcul en suivant la méthode détaillée.
Enfin, gardez ce corrigé problèmes CE1 sous la main pour réviser avant une évaluation. De cette façon, l’enfant refait les exercices, vérifie seul ses réponses et avance à son rythme.
Par ailleurs, gardez une trace de vos erreurs dans un petit carnet. Ensuite, relisez-le avant chaque contrôle. Ainsi, les mêmes pièges ne vous surprendront plus.
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