La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CP.
Correction de l’exercice 1 : chiffre des dizaines, chiffre des unités (exercices nombres 100)
Le chiffre des dizaines est celui de gauche.
Solution de l’exercice 2 : décomposer
\( 25 = 20 + 5 \) · \( 63 = 60 + 3 \) · \( 81 = 80 + 1 \) · \( 99 = 90 + 9 \)
Correction de l’exercice 3 : recomposer (exercices nombres 100)
- 54
- 80
- 76
- 19
Solution de l’exercice 4 : se déplacer dans le tableau des nombres
- \( 42 + 10 = \mathbf{52} \)
- \( 52 – 1 = \mathbf{51} \)
- \( 51 + 10 = \mathbf{61} \)
Correction de l’exercice 5 : compter de 10 en 10
Le chiffre des unités reste 8, les dizaines augmentent de 1 :
8 ; 18 ; 28 ; 38 ; 48 ; 58 ; 68.
Solution de l’exercice 6 : un problème de paquets
- 100, c’est 10 dizaines : elle fait 10 paquets.
- 3 paquets, c’est \( 3 \times 10 = 30 \) feuilles. Il reste \( 100 – 30 = \mathbf{70} \) feuilles.
Correction de l’exercice 7 : lire les barres et les cubes
On compte d’abord les barres (les dizaines), puis les cubes (les unités).
A : 3 barres et 5 cubes, \( 30 + 5 = 35 \).
B : 6 barres et 2 cubes, \( 60 + 2 = 62 \).
Le dessin A représente 35 et le dessin B représente 62.
Correction de l’exercice 8 : compléter le tableau des dizaines
Le chiffre de gauche donne les dizaines, le chiffre de droite donne les unités.
Correction de l’exercice 9 : écrire en chiffres
trente-deux = 32 · quarante-cinq = 45 · cinquante-huit = 58 · soixante-dix = 70 · soixante-quinze = 75 · quatre-vingts = 80.
Attention : soixante-dix, c’est 60 + 10 = 70, et quatre-vingts, c’est 4 fois vingt = 80.
Correction de l’exercice 10 : la droite de 10 en 10
On avance de 10 en 10 depuis 0 : 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.
Les nombres cachés sont 30, 60 et 90.
Correction de l’exercice 11 : lire un point entre 40 et 50
Pour A, on part de 40 et on avance de 3 crans. Pour B, on part de 50 et on recule de 1 cran.
A repère 43 et B repère 49.
Correction de l’exercice 12 : compter de 5 en 5 et de 2 en 2
- On ajoute 5 à chaque fois : 35 ; 40 ; 45 ; 50 ; 55 ; 60 ; 65.
- On ajoute 2 à chaque fois : 20 ; 22 ; 24 ; 26 ; 28 ; 30.
Correction de l’exercice 13 : les trousses de crayons
- Deux trousses de 10 crayons font 2 dizaines, soit 20 crayons.
- Il y a 8 crayons tout seuls.
- \( 20 + 8 = 28 \)
Léo a 28 crayons.
Correction de l’exercice 14 : avant et après
Avant, c’est un de moins ; après, c’est un de plus. Après 39 on dit 40, et après 99 on dit 100.
Correction de l’exercice 15 : un morceau du tableau des nombres
À droite, on ajoute 1 ; en descendant, on ajoute 10.
\( 24 + 1 = 25 \) · \( 26 + 10 = 36 \) · \( 45 – 1 = 44 \)
Correction de l’exercice 16 : décomposer en dizaines et unités
\( 57 = 50 + \mathbf{7} \) · \( 62 = \mathbf{60} + 2 \) · 3 dizaines et 8 unités \( = 30 + 8 = \mathbf{38} \) · \( 40 + 9 = \mathbf{49} \) · \( 100 = \mathbf{10} \) dizaines.
Correction de l’exercice 17 : les carnets de timbres
3 carnets de 10 timbres font 3 dizaines, soit 30 timbres. On ajoute les 5 timbres seuls.
\( 30 + 5 = 35 \)
Noa a 35 timbres.
Correction de l’exercice 18 : vrai ou faux
- Faux : dans 64, le 6 est le chiffre des dizaines et le 4 est le chiffre des unités.
- Vrai : 70, c’est 7 paquets de 10, c’est bien 7 dizaines.
- Vrai : 89 + 1 = 90.
- Vrai : 100 s’écrit 1, 0, 0.
- Faux : 45, c’est 4 dizaines et 5 unités.
Correction de l’exercice 19 : le nombre mystère
- Le chiffre des unités est \( 6 – 2 = 4 \). Le nombre est 64.
- Entre 50 et 60, le chiffre des dizaines est 5. Avec 7 unités, on obtient 57.
Correction de l’exercice 20 : les paquets d’images
- Au début, Yanis a \( 60 + 9 = 69 \) images.
- Un paquet de plus, c’est une dizaine de plus : \( 69 + 10 = 79 \).
Yanis a maintenant 79 images.
Corrigé nombres 100 : comment utiliser cette correction
Pour commencer, chaque exercice se fait d’abord sans aide. Ensuite seulement, on lit ce corrigé nombres 100 pour comparer. Cette étape compte : elle montre ce qui est acquis et ce qui reste fragile.
Si une réponse diffère, il faut comprendre pourquoi. Par exemple, relisez l’énoncé : une donnée oubliée suffit souvent à changer le résultat. Puis recommencez le calcul en suivant la méthode détaillée.
Enfin, gardez ce corrigé nombres 100 sous la main pour réviser avant une évaluation. De cette façon, l’enfant refait les exercices, vérifie seul ses réponses et avance à son rythme.
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