La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CM2.
Correction de l’exercice 1 : reconnaître un angle
\( 45° \) : aigu · \( 90° \) : droit · \( 120° \) : obtus · \( 180° \) : plat · \( 89° \) : aigu.
Correction de l’exercice 2 : la longueur des côtés
Oui : la mesure d’un angle ne dépend pas de la longueur des côtés dessinés, seulement de l’écartement.
Correction de l’exercice 3 : éviter l’erreur de graduation
Il a lu la mauvaise graduation du rapporteur. Un angle aigu mesure moins de \( 90° \) : la bonne lecture est \( 180 – 145 = \mathbf{35°} \).
Correction de l’exercice 4 : tracer
On trace une demi-droite d’origine O. Après cela, on place le centre du rapporteur sur O, le zéro sur cette demi-droite. On marque un point en face de \( 60° \), puis on trace la demi-droite [O, point).
Correction de l’exercice 5 : angles et figures
Rectangle : quatre angles droits, soit \( 90° \) chacun.
Triangle équilatéral : trois angles égaux de \( 60° \).
Correction de l’exercice 6 : un problème d’angles
- \( 90 – 35 = \mathbf{55°} \).
- \( 180 – 35 = \mathbf{145°} \).
Corrigé angles CM2 : comment utiliser cette correction
Pour commencer, chaque exercice se fait d’abord sans aide. Ensuite seulement, on lit ce corrigé angles CM2 pour comparer. Cette étape compte : elle montre ce qui est acquis et ce qui reste fragile.
Si une réponse diffère, il faut comprendre pourquoi. Par exemple, relisez l’énoncé : une donnée oubliée suffit souvent à changer le résultat. Puis recommencez le calcul en suivant la méthode détaillée.
Enfin, gardez ce corrigé angles CM2 sous la main pour réviser avant une évaluation. De cette façon, l’enfant refait les exercices, vérifie seul ses réponses et avance à son rythme.
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