La multiplication posée : corrigé des exercices de maths au CE1 à télécharger en PDF

La correction détaillée des exercices

Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CE1.

Correction de l’exercice 1 : multiplier par 10 et 100

\( 34 \times 10 = \mathbf{340} \)  ·  \( 7 \times 100 = \mathbf{700} \)  ·  \( 60 \times 10 = \mathbf{600} \)

Correction de l’exercice 2 : multiplications sans retenue

\( 23 \times 3 \) : \( 3 \times 3 = 9 \) ; \( 2 \times 3 = 6 \). Donc \( \mathbf{69} \).

\( 41 \times 2 = \mathbf{82} \).

Correction de l’exercice 3 : multiplications avec retenue

\( 36 \times 4 \) : \( 6 \times 4 = 24 \) → 4 retenue 2 ; \( 3 \times 4 = 12 \), \( 12 + 2 = 14 \). Donc \( \mathbf{144} \).

\( 58 \times 3 \) : \( 8 \times 3 = 24 \) → 4 retenue 2 ; \( 5 \times 3 = 15 \), \( 15 + 2 = 17 \). Donc \( \mathbf{174} \).

Correction de l’exercice 4 : calcul décomposé

\( 62 \times 4 = (60 \times 4) + (2 \times 4) = 240 + 8 = \mathbf{248} \).

Correction de l’exercice 5 : un problème de boîtes

\( 24 \times 5 = 120 \)

L’école reçoit 120 crayons.

Correction de l’exercice 6 : un problème de prix

1. \( 8 \times 3 = 24 \) : le prix total est de 24 €.
2. \( 50 – 24 = 26 \) : on lui rend 26 €.

Correction de l’exercice 7 : trouver le facteur

• \( 23 \times 10 = 230 \)
• \( 45 \times 10 = 450 \)
• \( 80 \times 10 = 800 \)
• \( 6 \times 100 = 600 \)

Correction de l’exercice 8 : multiplier avec du matériel

En prenant 2 fois 43, on a 2 fois 4 barres et 2 fois 3 cubes.

\( 40 \times 2 = 80 \) et \( 3 \times 2 = 6 \). Donc \( 43 \times 2 = 80 + 6 = 86 \).

Correction de l’exercice 9 : des produits sans retenue

\( 1 \times 4 = 4 \) ; \( 2 \times 4 = 8 \). Donc \( 21 \times 4 = 84 \).

\( 2 \times 3 = 6 \) ; \( 2 \times 3 = 6 \). Donc \( 22 \times 3 = 66 \).

\( 3 \times 3 = 9 \) ; \( 1 \times 3 = 3 \). Donc \( 13 \times 3 = 39 \).

Correction de l’exercice 10 : une retenue dans les unités

\( 7 \times 3 = 21 \) : on écrit 1 et on retient 2. \( 2 \times 3 = 6 \), plus 2 retenus : 8. Donc \( 27 \times 3 = 81 \).

\( 8 \times 4 = 32 \) : on écrit 2 et on retient 3. \( 1 \times 4 = 4 \), plus 3 retenus : 7. Donc \( 18 \times 4 = 72 \).

\( 6 \times 2 = 12 \) : on écrit 2 et on retient 1. \( 4 \times 2 = 8 \), plus 1 retenu : 9. Donc \( 46 \times 2 = 92 \).

Correction de l’exercice 11 : un résultat à trois chiffres

\( 3 \times 5 = 15 \) : on écrit 5 et on retient 1. \( 6 \times 5 = 30 \), plus 1 retenu : 31. Donc \( 63 \times 5 = 315 \).

\( 4 \times 4 = 16 \) : on écrit 6 et on retient 1. \( 7 \times 4 = 28 \), plus 1 retenu : 29. Donc \( 74 \times 4 = 296 \).

\( 5 \times 3 = 15 \) : on écrit 5 et on retient 1. \( 8 \times 3 = 24 \), plus 1 retenu : 25. Donc \( 85 \times 3 = 255 \).

Correction de l’exercice 12 : vrai ou faux

• Vrai : \( 10 \times 3 = 30 \) et \( 4 \times 3 = 12 \), donc \( 30 + 12 = 42 \).
• Faux : \( 5 \times 4 = 20 \), donc \( 50 \times 4 = 200 \).
• Vrai : multiplier par 10 ajoute un 0 à la fin.
• Faux : \( 30 \times 2 = 60 \) et \( 6 \times 2 = 12 \), donc \( 60 + 12 = 72 \).

Correction de l’exercice 13 : choisir le bon résultat

\( 48 \) est proche de \( 50 \) et \( 50 \times 5 = 250 \). Le résultat est proche de \( 250 \) : la réponse B est la plus proche.

\( 8 \times 5 = 40 \) : on écrit 0 et on retient 4. \( 4 \times 5 = 20 \), plus 4 retenus : 24. Le résultat est B : 240.

Correction de l’exercice 14 : une erreur à corriger

Léo a oublié la retenue : \( 4 \times 6 = 24 \), on écrit 4 et on retient 2. Puis \( 3 \times 6 = 18 \), et il faut ajouter les 2 retenus : 20.

Le bon résultat est 204.

Correction de l’exercice 15 : les sachets de billes

• \( 15 \times 2 = 30 \)
• \( 15 \times 3 = 45 \)
• \( 15 \times 6 = 90 \) (le double de 45)

Correction de l’exercice 16 : le cinéma

1. On calcule \( 12 \times 8 \).
2. On retire les fauteuils réservés : \( 96 – 20 = 76 \).

\( 2 \times 8 = 16 \) : on écrit 6 et on retient 1. \( 1 \times 8 = 8 \), plus 1 retenu : 9.

Il y a 96 fauteuils et 76 fauteuils libres ce soir.

Correction de l’exercice 17 : deux achats

1. Les livres : \( 4 \times 12 = 48 \) €. Avec le puzzle : \( 48 + 9 = 57 \) €.
2. Chloé donne \( 50 + 10 = 60 \) €. Le vendeur rend \( 60 – 57 = 3 \) €.

Chloé dépense 57 € et on lui rend 3 €.

Correction de l’exercice 18 : le tableau du double et de dix fois

• \( 25 \times 2 = 50 \) et \( 25 \times 10 = 250 \)
• \( 33 \times 2 = 66 \) et \( 33 \times 10 = 330 \)
• \( 41 \times 2 = 82 \) et \( 41 \times 10 = 410 \)

Correction de l’exercice 19 : le ruban

On calcule \( 14 \times 6 \).

\( 4 \times 6 = 24 \) : on écrit 4 et on retient 2. \( 1 \times 6 = 6 \), plus 2 retenus : 8.

Le ruban mesure 84 cm. Comme \( 84 < 100 \), il est plus petit qu'un mètre.

Correction de l’exercice 20 : le défi du nombre caché

\( 20 \times 4 = 80 \), il reste \( 96 – 80 = 16 \), et \( 16 = 4 \times 4 \). Le premier nombre est \( 20 + 4 = \) 24.

Pour le second : \( 10 \times 5 = 50 \), il reste \( 85 – 50 = 35 \), et \( 35 = 7 \times 5 \). Le second nombre est \( 10 + 7 = \) 17.

Vérification : \( 17 \times 5 = 50 + 35 = 85 \).

Corrigé multiplication CE1 : comment utiliser cette correction

Pour commencer, chaque exercice se fait d’abord sans aide. Ensuite seulement, on lit ce corrigé multiplication CE1 pour comparer. Cette étape compte : elle montre ce qui est acquis et ce qui reste fragile.

Si une réponse diffère, il faut comprendre pourquoi. Par exemple, relisez l’énoncé : une donnée oubliée suffit souvent à changer le résultat. Puis recommencez le calcul en suivant la méthode détaillée.

Enfin, gardez ce corrigé multiplication CE1 sous la main pour réviser avant une évaluation. De cette façon, l’enfant refait les exercices, vérifie seul ses réponses et avance à son rythme.

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