La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CP.
Correction de l’exercice 1 : compter une somme
- \( 10 + 2 + 1 = \mathbf{13} \) €
- \( 2 + 2 + 2 + 1 + 1 = \mathbf{8} \) €
- \( 5 + 5 = 10 \) € et 50 c, soit 10 € et 50 centimes .
Correction de l’exercice 2 : composer de deux façons
Par exemple : \( 5 + 2 + 2 = 9 \) €, ou bien \( 5 + 2 + 1 + 1 = 9 \) €.
Correction de l’exercice 3 : le moins de pièces possible
On commence par la plus grande valeur : \( 20 + 5 + 1 = 26 \).
Il faut un billet de 20 €, un billet de 5 € et une pièce de 1 €.
Correction de l’exercice 4 : rendre la monnaie
\( 20 – 14 = 6 \)
On me rend 6 €.
Correction de l’exercice 5 : comparer des prix
- La trousse (7 €).
- \( 4 + 3 = 7 \) €.
- Non : c’est exactement le même prix que la trousse.
Correction de l’exercice 6 : un problème d’achat
Prix total : \( 12 + 4 = 16 \) €.
Or \( 16 > 15 \) : Yanis n’a pas assez d’argent. Il lui manque \( 16 – 15 = 1 \) €.
Correction de l’exercice 7 : compter avec une image
On ajoute les valeurs, en commençant par le billet.
\( 5 + 2 = 7 \), puis \( 7 + 2 = 9 \), puis \( 9 + 1 = 10 \).
Léo a 10 €.
Correction de l’exercice 8 : des pièces en centimes
\( 50 + 20 = 70 \), puis \( 70 + 20 = 90 \), puis \( 90 + 10 = 100 \).
Lina a 100 centimes . Et 100 centimes , c’est 1 €.
Correction de l’exercice 9 : la pièce qui manque
Noa a déjà \( 5 + 2 = 7 \) €.
Pour arriver à 8 €, il manque \( 8 – 7 = 1 \) €.
Il lui manque une pièce de 1 €.
Correction de l’exercice 10 : les prix de la boutique
- \( 2 + 3 = 5 \) : une gomme et un cahier coûtent 5 €.
- \( 3 + 3 = 6 \) : deux cahiers coûtent 6 €, comme le ballon.
Correction de l’exercice 11 : payer exactement
- Par exemple : \( 2 + 2 + 2 + 1 = 7 \).
- Non. Avec des pièces de 2 €, on fait 2, 4, 6, 8… Le nombre 7 n’est jamais atteint.
Correction de l’exercice 12 : rendre la monnaie en pièces
\( 10 – 6 = 4 \) : on rend 4 €.
Avec des pièces de 2 € : \( 2 + 2 = 4 \).
On peut rendre deux pièces de 2 €.
Correction de l’exercice 13 : vrai ou faux, la monnaie
- Vrai : deux pièces de 2 € font 4 €, et 5 est plus grand que 4.
- Faux : \( 2 + 2 + 2 = 6 \), pas 5.
- Vrai : 1 € = 100 centimes .
- Faux : \( 10 + 10 = 20 \), pas 30.
Correction de l’exercice 14 : combien de pièces
- \( 2 + 2 + 2 = 6 \) : il faut 3 pièces de 2 €.
- \( 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 6 \) : il faut 6 pièces de 1 €.
- Les pièces de 2 € valent plus, donc il en faut moins : c’est avec elles qu’on utilise le moins de pièces.
Correction de l’exercice 15 : la tirelire de Noa
Au départ : \( 10 + 2 = 12 \) €.
Elle reçoit 5 € : \( 12 + 5 = 17 \) €.
Elle achète le jeu : \( 17 – 8 = 9 \) €.
Il reste 9 € à Noa.
Correction de l’exercice 16 : deux melons
- \( 4 + 4 = 8 \) : les deux melons coûtent 8 €.
- \( 10 – 8 = 2 \) : on lui rend 2 €.
Correction de l’exercice 17 : assez d’argent ou pas
Noa a \( 10 + 2 + 2 = 14 \) €.
- \( 9 + 5 = 14 \) : c’est juste assez. Oui, et il ne lui reste rien.
- \( 9 + 6 = 15 \) et 15 est plus grand que 14 : non. Il lui manque \( 15 – 14 = 1 \) €.
Correction de l’exercice 18 : les bonbons à 20 centimes
Deux pièces de 50 centimes font \( 50 + 50 = 100 \) centimes , soit 1 €.
On compte de 20 en 20 : 20, 40, 60, 80, 100. Cela fait 5 bonbons.
Lina peut acheter 5 bonbons.
Correction de l’exercice 19 : partager 12 euros
On cherche un nombre qui, répété 3 fois, fait 12.
\( 4 + 4 + 4 = 12 \)
Chaque enfant reçoit 4 €, par exemple deux pièces de 2 €.
Correction de l’exercice 20 : défi des montants
On essaie toutes les possibilités, une par une.
Lina peut faire 1 €, 2 €, 3 €, 5 €, 6 €, 7 € et 8 €. Elle ne peut pas faire 4 €.
Corrigé monnaie CP : comment utiliser cette correction
D’abord, laissez l’élève chercher chaque exercice en entier. Puis ouvrez ce corrigé monnaie CP pour contrôler le résultat, question après question. Une réponse juste mérite quand même un coup d’œil sur la démarche proposée.
Ensuite, reprenez chaque erreur calmement. En effet, une faute révèle souvent une règle mal comprise. Relisez alors la leçon du chapitre, puis refaites l’exercice sans aide quelques jours plus tard.
Pour finir, ce corrigé monnaie CP sert aussi aux parents. Ainsi, ils peuvent vérifier le travail du soir en quelques minutes et féliciter les progrès. Petit à petit, l’enfant gagne en confiance et en autonomie.
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