La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CM2.
Correction de l’exercice 1 : propriété du symétrique
(d) est la médiatrice de [AA’] : elle est perpendiculaire à [AA’] et passe par son milieu.
Correction de l’exercice 2 : ce que conserve la symétrie
- Les mêmes : 8 cm sur 3 cm.
- \( 8 \times 3 = \mathbf{24} \ \text{cm}^2 \), inchangée.
Correction de l’exercice 3 : les solides
5 faces (2 triangles et 3 rectangles), 9 arêtes et 6 sommets.
Correction de l’exercice 4 : reconnaître un patron
Non : il faut aussi que le pliage referme le cube sans que deux faces se superposent. Sur les nombreux assemblages possibles de 6 carrés, seuls 11 sont des patrons de cube.
Correction de l’exercice 5 : un patron de pavé
Six rectangles, deux à deux identiques : deux de 6 × 4, deux de 6 × 3 et deux de 4 × 3.
Correction de l’exercice 6 : repérage et déplacement
C → F (3 colonnes à droite), donc F2 ; puis F4 (2 lignes vers le bas) ; puis E4.
Le pion arrive en E4.
Corrigé symétrie CM2 : comment utiliser cette correction
Tout d’abord, refaites chaque exercice seul, sur une feuille, sans regarder la solution. Ensuite, comparez votre réponse avec ce corrigé symétrie CM2 ligne par ligne. Si le résultat est juste, vérifiez aussi la méthode : c’est elle qui compte le jour du contrôle.
En cas d’erreur, ne recopiez pas la bonne réponse. Au contraire, cherchez l’étape où tout a basculé, puis refaites l’exercice le lendemain. De plus, notez dans un cahier les pièges repérés : ainsi, vous les éviterez la prochaine fois.
Enfin, un parent peut utiliser ce corrigé symétrie CM2 pour accompagner l’enfant. Par exemple, il lui demande d’expliquer sa démarche à voix haute avant de lire la correction. Cette habitude aide à comprendre et à retenir.
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