La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CM2.
Correction de l’exercice 1 : écrire en chiffres
- 3 400 000
- 1 200 000 000
- 45 000 712
Correction de l’exercice 2 : écrire en lettres
5 070 000 = cinq millions soixante-dix mille
108 004 000 = cent huit millions quatre mille
Correction de l’exercice 3 : chiffre et nombre
- 8
- 7 284
- 7
Correction de l’exercice 4 : comparer
\( 9\,999\,999 < 10\,000\,000 \) (sept chiffres contre huit)
\( 4\,503\,000 < 4\,530\,000 \)
Correction de l’exercice 5 : arrondir
Au million : le chiffre des centaines de mille est 7, donc \( \mathbf{4\,000\,000} \).
À la centaine de mille : le chiffre des dizaines de mille est 4, donc \( \mathbf{3\,700\,000} \).
Correction de l’exercice 6 : un problème de population
- \( 67\,000\,000 \) et \( 9\,000\,000 \).
- \( 67 : 9 \approx 7 \) : le premier est environ 7 fois plus peuplé.
Corrigé entiers CM2 : comment utiliser cette correction
Pour commencer, chaque exercice se fait d’abord sans aide. Ensuite seulement, on lit ce corrigé entiers CM2 pour comparer. Cette étape compte : elle montre ce qui est acquis et ce qui reste fragile.
Si une réponse diffère, il faut comprendre pourquoi. Par exemple, relisez l’énoncé : une donnée oubliée suffit souvent à changer le résultat. Puis recommencez le calcul en suivant la méthode détaillée.
Enfin, gardez ce corrigé entiers CM2 sous la main pour réviser avant une évaluation. De cette façon, l’enfant refait les exercices, vérifie seul ses réponses et avance à son rythme.
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