La correction détaillée des exercices
Chaque corrigé reprend le raisonnement pas à pas : c’est la démarche, et pas seulement le résultat, qui est attendue au CP.
Correction de l’exercice 1 : choisir l’unité
- Le centimètre
- Le mètre
- Le centimètre
- Le mètre
Correction de l’exercice 2 : lire une mesure
Premier ruban : il commence à 0, il mesure 9 cm.
Second ruban : il faut faire la différence, \( 13 – 2 = 11 \). Il mesure 11 cm.
Correction de l’exercice 3 : tracer des segments
On place le 0 de la règle sur la première extrémité, puis on marque 6 cm (puis 11 cm).
[CD] est le plus long : \( 11 – 6 = 5 \), il mesure 5 cm de plus que [AB].
Correction de l’exercice 4 : comparer sans mesurer
On reporte la longueur avec un intermédiaire : une ficelle tendue sur la largeur du bureau, que l’on reporte ensuite sur la porte. Si la ficelle est trop courte, la porte est plus large.
Correction de l’exercice 5 : mètres et centimètres
\( 1 \text{ m} = \mathbf{100} \text{ cm} \) · \( 2 \text{ m} = \mathbf{200} \text{ cm} \) · \( 100 \text{ cm} = \mathbf{1} \text{ m} \)
Correction de l’exercice 6 : un problème de ruban
\( 30 – 12 = 18 \)
Le morceau restant mesure 18 cm.
Corrigé longueurs CP : comment utiliser cette correction
Pour commencer, chaque exercice se fait d’abord sans aide. Ensuite seulement, on lit ce corrigé longueurs CP pour comparer. Cette étape compte : elle montre ce qui est acquis et ce qui reste fragile.
Si une réponse diffère, il faut comprendre pourquoi. Par exemple, relisez l’énoncé : une donnée oubliée suffit souvent à changer le résultat. Puis recommencez le calcul en suivant la méthode détaillée.
Enfin, gardez ce corrigé longueurs CP sous la main pour réviser avant une évaluation. De cette façon, l’enfant refait les exercices, vérifie seul ses réponses et avance à son rythme.
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