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CE1

Soustraire jusqu'à 100

Retirer, ou compléter : savoir choisir.Niveau CE1 · Nombres et calculs

Préparer sa série

Choisissez ce que vous voulez travailler, la longueur de la série et le temps accordé. L'entraînement s'ouvre en plein écran, avance tout seul, et le corrigé détaillé attend à la fin.

Ce que je veux travailler
10 questions
15 s par question
Un aperçu de ce qui vous attend
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Retirer dans la centaine mobilise les mêmes découpages que l'addition, avec une contrainte de plus : le franchissement se fait à reculons. Pour 52 moins 7, on descend d'abord de deux unités jusqu'à cinquante, puis on retire les cinq restantes. L'ordre est moins naturel qu'en addition.

Mais un chemin plus court existe souvent. Pour 62 moins 58, mesurer l'écart entre les deux nombres prend deux secondes, là où la soustraction en réclame dix. Savoir repérer les cas où compter en avant vaut mieux que reculer constitue une compétence en soi, et cet entraînement la travaille explicitement.

Les compétences mises en jeu

  • Retirer un paquet de dix entier
  • Traverser la dizaine en sens inverse
  • Mesurer l'écart entre deux nombres voisins
  • Décider s'il vaut mieux retirer ou avancer

Comment s'y prendre

  1. Retirer des dizaines67 moins 20 donne 47 : seuls les paquets changent.
  2. Viser la dizaine ronde52 moins 7 : deux pour descendre à cinquante, puis cinq de plus.
  3. Avancer quand c'est plus courtPour 62 moins 58, on compte les pas de 58 jusqu'à 62.
  4. Contrôler par l'additionLe résultat additionné au nombre retiré doit redonner le départ.

Les pièges dans lesquels on tombe

  • Traiter les chiffres un à un sans gérer les emprunts.
  • Permuter les deux nombres pour esquiver une soustraction jugée pénible.
  • Reculer laborieusement alors que les deux nombres sont presque égaux.

Trois conseils pour progresser vite

Cochez côte à côte « Écart entre deux nombres » et « En franchissant la dizaine » : comparer les deux méthodes sur des calculs voisins est très formateur.

Quinze secondes en début d'année, huit en fin d'année.

Demandez systématiquement la vérification par l'addition : elle rassure et détecte la plupart des erreurs.

Vos questions sur cette notion

Quand avancer plutôt que reculer ?
Dès que les deux nombres sont proches. Pour 62 moins 58, quatre pas en avant suffisent ; pour 62 moins 9, il est plus rapide de retirer. Savoir choisir fait partie de la compétence.
Comment présenter le franchissement à rebours ?
En découpant le nombre retiré : pour 52 moins 7, on descend d'abord à cinquante, puis on retire les cinq restants. Même logique qu'en addition, en sens inverse.
Faut-il poser ces soustractions ?
La technique est abordée, mais le calcul mental doit primer dans la centaine. Poser 67 moins 20 signale que la séparation en étages n'est pas acquise.

Enchaîner avec un autre entraînement CE1

Les tables de 2, 5 et 10Trois tables que l'on connaît déjà sans le savoir. Additionner jusqu'à 100Traiter les dizaines et les unités séparément. Le complément à 100Les dizaines à 9, les unités à 10 : la règle qui surprend. Doubles, moitiés et quartsDoubler 24, c'est doubler 20 puis doubler 4. Les nombres jusqu'à milleLe zéro qui ne se prononce pas. Multiplier par dix, puis par centSurtout ne dites pas « ajouter un zéro ».