Mesurer en mètres et centimètres
Une seule relation à retenir, et le tour d'une figure.Niveau CE1 · Grandeurs et mesures
Deux unités, une relation : un mètre vaut cent centimètres. Cela suffit à traiter toutes les conversions du niveau, à condition d'avoir compris le sens du changement — on multiplie pour aller vers l'unité la plus petite, on divise pour revenir.
L'entraînement aborde aussi le tour d'une figure, que l'on appellera périmètre à partir du cycle 3. Calculer le contour d'un rectangle mobilise en même temps l'addition dans la centaine et la propriété des côtés opposés égaux : c'est un exercice complet sous des dehors très simples.
Les compétences mises en jeu
- Passer des mètres aux centimètres et revenir
- Comparer deux longueurs exprimées différemment
- Mesurer le contour d'un carré ou d'un rectangle
- Choisir l'unité qui convient à un objet
Comment s'y prendre
- Un mètre vaut cent centimètresTrois mètres font trois cents centimètres.
- Revenir aux mètresOn partage par cent : cinq cents centimètres redonnent cinq mètres.
- Même unité avant de comparerDeux mètres et cent cinquante centimètres se comparent après conversion.
- Le contourOn additionne la longueur de tous les côtés.
Les pièges dans lesquels on tombe
- Employer dix au lieu de cent entre mètres et centimètres.
- Comparer des nombres en ignorant les unités.
- Laisser de côté deux des quatre côtés d'un rectangle.
Trois conseils pour progresser vite
La famille « Le tour d'un rectangle » affiche une figure : comptez une vingtaine de secondes, le temps de l'observer.
Imposez la conversion dans une unité commune avant toute comparaison.
Rattachez chaque unité à un objet familier : un doigt approche le centimètre, une porte approche deux mètres.