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CE1

Mesurer en mètres et centimètres

Une seule relation à retenir, et le tour d'une figure.Niveau CE1 · Grandeurs et mesures

Préparer sa série

Choisissez ce que vous voulez travailler, la longueur de la série et le temps accordé. L'entraînement s'ouvre en plein écran, avance tout seul, et le corrigé détaillé attend à la fin.

Ce que je veux travailler
10 questions
15 s par question
Un aperçu de ce qui vous attend
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Deux unités, une relation : un mètre vaut cent centimètres. Cela suffit à traiter toutes les conversions du niveau, à condition d'avoir compris le sens du changement — on multiplie pour aller vers l'unité la plus petite, on divise pour revenir.

L'entraînement aborde aussi le tour d'une figure, que l'on appellera périmètre à partir du cycle 3. Calculer le contour d'un rectangle mobilise en même temps l'addition dans la centaine et la propriété des côtés opposés égaux : c'est un exercice complet sous des dehors très simples.

Les compétences mises en jeu

  • Passer des mètres aux centimètres et revenir
  • Comparer deux longueurs exprimées différemment
  • Mesurer le contour d'un carré ou d'un rectangle
  • Choisir l'unité qui convient à un objet

Comment s'y prendre

  1. Un mètre vaut cent centimètresTrois mètres font trois cents centimètres.
  2. Revenir aux mètresOn partage par cent : cinq cents centimètres redonnent cinq mètres.
  3. Même unité avant de comparerDeux mètres et cent cinquante centimètres se comparent après conversion.
  4. Le contourOn additionne la longueur de tous les côtés.

Les pièges dans lesquels on tombe

  • Employer dix au lieu de cent entre mètres et centimètres.
  • Comparer des nombres en ignorant les unités.
  • Laisser de côté deux des quatre côtés d'un rectangle.

Trois conseils pour progresser vite

La famille « Le tour d'un rectangle » affiche une figure : comptez une vingtaine de secondes, le temps de l'observer.

Imposez la conversion dans une unité commune avant toute comparaison.

Rattachez chaque unité à un objet familier : un doigt approche le centimètre, une porte approche deux mètres.

Vos questions sur cette notion

Quelles unités cette année ?
Le mètre et le centimètre, reliés par le facteur cent. Le kilomètre se rencontre dans des contextes concrets, le millimètre attend le CE2.
Doit-on employer le mot périmètre ?
Il apparaît au cycle 3. Au CE1, on parle du contour ou du tour de la figure : c'est rigoureusement la même notion sous un nom plus accessible.
Comment développer l'estimation ?
En rattachant chaque unité à un objet familier : la largeur d'un doigt approche le centimètre, la hauteur d'une porte approche deux mètres. Ces repères écartent les réponses absurdes.